浅谈小学体育课堂教育中培养学生体育精神

体育精神是指体育运动中所蕴含的对人的健康成长发展具有启迪和影响作用的作风和观念,追求健康向上的生活态度,调动自身的潜能和精神世界的自由状态。体育精神的中心体现为人的一种信念和追求,在体育运动中面对艰难,有勇气、有耐力、有顽强的意志力以及友爱团结的精神。培养同学们的体育精神,可以从理论教学和实践教学两个方面动手。

在小学语文课外设计中如何渗透地方文化

我校地处农村乡镇,山清水秀,物产丰富,是一所地地道道的农村学校。我们生活在丰富的环境中,潜移默化的是身边的生活环境,以便展示出地域特色的地方文化。作为一名从教多年的教师,如何渗透地方文化资源,以语文实践活动作为突破口,将农村小学语文课外设计真正落到实处,以便增强同学们的语文素养呢?长期以来,我在语文讲课的发展中有意念地使用农村特有的培育资源,做了以下一些尝试。

留守儿童与监护人相处关系情况的研究

留守儿童无法享受正常家庭的抚养、教育和关爱,他们的特殊生长环境譬如亲子教育的缺失、亲密度较低、不良教育和社会环境的影响等对他们的学习、生活和心理健康造成了不利影响。在教育上存在着内容狭窄、监护人与儿童沟通欠缺、教养对策不妥等问题,极易产生领会、价值上的偏离和性格心理拓展的异常,人格拓展没有理由完善,尤其是心理健康状况令人堪忧。促进农村留守儿童心理的健康发展需要家庭和学校以及留守儿童自身多方面的共同配合。

浅谈留守儿童品德养成现状分析

随着我国城市经济的较快拓展,某部分的资源聚拢在城市,农村拓展滞后,在农村劳动力过剩的现实条件下,不少农民选择进城市打工,老人和小孩留守农村,继而产生了“农村留守儿童”的概念。农村留守儿童在成长实践中由于父母亲的呵护缺位,在成长和学习实践中,展现了好多的问题。而且其农村留守儿童思想品德所普遍展现的问题,是极其不利于他们后来的快速发展的。本文主要阐述了农村留守儿童思想品德普遍展现的问题,重点阐述了相关的处置对策。

留守儿童兴趣爱好的研究

目前留守儿童已经成为了社会共同看重的焦点,同时在教育界中,这这也是一个极为特殊的教育群体,这些留守儿童平时由老人们关照,在这种环境下的家庭教育对留守儿童的学习热枕、学习习惯等都会造成或多或少的影响,因此如何入手并采取有效状况培养留守儿童的学习热枕成为目前教育界最关键地课题之一。

浅谈留守儿童良好品德习惯的培养研究

农村留守儿童优良行为习惯的培育研究主要体现在学业、品德、人格、心理等方面。“农村留守儿童”是一个特殊的群体,是指因其父母单亲或双方长年外出打工,由其祖辈或他人监护的那部分孩子。这部分孩童由于得不到父母面对面的培育、呵护,身心拓展受到丰富的影响,在性格品质、行为习惯、学习成绩等方面受到的影响尤为显著。

留守儿童学会感恩教育方面的研究

留守儿童已经成为社会看重的一个关键群体,由于父母在外务工,导致某部分留守儿童缺乏父母的呵护,逐渐形成自我观念过强的心理状态,在缺乏感恩教育的相关状况下,留守儿童容易产生心理上的问题,紧密影响到他们的世界观﹑人生观﹑价值观的从而加强。留守儿童是一个需要呵护的群体,在学校德育教育展开的实践中,应该提高留守儿童感恩教育,让他们逐渐学会呵护身边的人,逐渐走出任性,自我观念过强的一种状态,学会爱惜,理解感恩,以便全面有效增强留守儿童的各方面综合素质。