基于UMU互动学习平台的学生自主学习能力的培养教学探讨——以flash教学中影片剪辑的使用为例

信息技术课程已成为现今初中基础课。传统的教学模式已不能满足这个时代中学生的需要。为满足个性化学习的需求,仅靠教 学方式的改革是不够的。文中探讨怎样运用基于 UMU 互动式学习平台,实现“翻转课堂”改变传统教学,提高学习效果,并深入研究和 推广。

信息技术课堂有效管理策略探析及思考

中学信息技术教学是理论与实践相结合的教学过程。学科性质的特殊性为课堂管理带来诸多困难，课堂较其他学科显得有些“乱”。本文结合笔者自身的日常教学经验，对于信息技术课堂中出现的常见问题，探索性地提出了自己在实践中总结出的方法与策略。