中等卫生学校语文综合职业能力培养模式的反思与实践

基于中职学生语文基础水平逐年下降，学生对文化基础课不感兴趣，学生无法把所具备的语文素养自然地运用到职业活动中的现状，我们对语文教学进行了改革，把培养学生一般语文能力的教学模式转变为培养学生综合职业能力的模式，收到了较好的成效。

浅谈中等专业卫生学校对临床实习护士的管理

临床实习是中专卫生学校护理专业的学生在校学习的延续,是其将护理理论知识转化为护理工作实践的重要阶段。由于临床实习护士处于医院和学校的双重管理之下,因此,在对其进行管理时极易出现管理漏洞,影响其学习效果。本研究从中专卫生学校管理者的角度,对临床实习护士在医院实习期间出现的问题进行了分析研究,并提出了相应的解决对策。

中医药文化在医药卫生类中职学校校园文化建设中的作用及策略

中医药学是我国传统文化的瑰宝,目前广受世界关注,中医药文化在校园文化建设中具有重要的地位,文章分析了中医药文化在特色校园文化建设中的作用,并从物质文化建设,精神文化建设,校本文化建设三个方面提出了校园中医药文化建设的策略。

关于中职学校护理实验室管理的思考

随着医学类中职学校课程不断改革,新课程的开展从理论教学更多向实验教学转化,以培养学生的动手能力、创新思维、良好的人际沟通能力和团队合作能力为目标的护理实验教学受到学校老师和同学的欢迎。而实验室是进行实验教学的基地,实验教学能否顺利开展,能否跟上新课程改革的速度,很大程度上跟实验室管理和正常运行密切相关。因此,加强中职学校护理实验室管理迫在眉睫。

中职学校病理学教学方法探讨

讲述病理学的作用和地位,相关教学方法的论文是数不胜数,大部分的论文是较为单一的讲解教学方法,本文从中职学生自身特点出发,提出因地施教,因材施教,阐述了中职学校区别于大学的病理学教学方法。

中职学校信息化教学实践研究——以乳剂及其干胶法制备的教学为例

教育信息化是高速发展的信息化社会对教育行业提出的新要求,随着教育信息化程度不断提高,信息化教学模式的探究势在必行。药物制剂技术是中职药剂专业核心课程,笔者在药物制剂技术课程教学过程中运用信息化教学模式,突破教学重难点,提高教学效果。

浅议卫生专业《计算机应用基础》教学方法

《计算机应用基础》是中职学校的公共必修课,而卫生学校的计算机应用基础教学应具有其自身的独特性与创新性。为此,文章针对卫生学校中的办学专业与学校临床调研和实际教学工作的经验,针对《计算机应用基础》课程的教学内容和教学方法的现状进行了相关分析,同时进一步对卫生学校计算机应用基础教学模式进行了钻研与探索。

论学校德育工作的误区及应对策略

学校德育工作是素质教育不可缺少的一部分.然而在现实中,学校的德育工作却因种种原因而陷入误区.下面笔者针对当前德育工作及其改革谈几点意见.

提高中职学校英语课堂教学质量的对策

本文通过对中职学校英语学情的调查,对学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学方法单一等现状的分析,提出几点提高课堂教学质量的对策,指导学生克服学习中的消极情感因素,形成正确的学习策略与情感因素来达到提高英语课堂的教学效果。

中职学校基于BYOD的教学实践研究——以免疫应答教学为例

为解决中职生课上玩手机影响教学效果的问题,同时满足信息技术高速发展背景下的教育改革需要,在中职课堂引入基于BYOD教学模式,并以病原生物与免疫学基础中的免疫应答教学为例,精心设计课前、课中、课后3个环节,让手机变成学生学习的助手,提高教学效率。

系统性红斑狼疮合并急性白血病1例

系统性红斑狼疮（systemic lupus erythematosus,SLE）是最常见的全身性自身免疫性疾病之一。尽管SLE的存活率获得了显著提高,但疾病本身与治疗相关死亡率仍相当高,其中一个重要的原因就是肿瘤风险[1]。SLE合并肿瘤风险引起广泛的关注和研究。关于SLE与血液系统肿瘤的相关性,最早发现且报道最多的是非霍奇金淋巴瘤（non-Hodgkin＇slymphoma,NHL）[2-4]。

以职业能力需求和就业现状为导向的中高职衔接护理专业人才培养策略探讨

《全国护理事业发展规划(2016—2020年)》[1]指出,截至2020年我国仍有121万的护士缺口,而目前我国护士队伍的学历结构还是以中职和高职学历护士为主,分别占37.5%和47.9%。我国护理专业发展起步晚,护理人才紧缺,中高职院校仍将是长期培养护理人才的重要途径[2]。随着社会经济的升级转型和医疗改革的持续深化,护理专业人员需要不断提升学历以适应社会对护理服务的各种需求,因此越来越多的中职护生毕业后选择继续就读高职。本研究旨在了解福建省对中高职护士职业能力的需求,结合中高职护理毕业生的就业情况,以期根据护理人才的社会需求与中高职护理毕业生的就业形势来探索中高衔接护理专业人才培养改革的新思路和新方案。

论汉语歇后语的英译策略

针对歇后语是汉民族文化独有的表达方式,英语中没有与之完全相对应的表达法,从歇后语的本质和英汉语之间的文化差异,探讨歇后语的翻译方法和应遵循的原则.

八段锦改善MCI患者注意力临床随机对照试验的系统评价与Meta分析

目的:系统评价八段锦对轻度认知障碍(MCI)患者注意力的康复效果。方法:计算机检索数据库中有关八段锦干预轻度认知障碍患者注意力的临床随机对照试验,并参考Cochrane系统评价手册中的文献质量评价标准对纳入文献进行质量评价,使用RevMan 5.4软件对注意力相关指标进行Meta分析。结果:最终纳入8篇随机对照试验,涉及466例MCI患者;Meta分析结果表明:八段锦干预后,MCI患者注意力表现测试(TAP)中警醒度分测试中反应时[MD=-243.26,95%CI(-273.43,-213.08),P<0.00001]、Go/No go反应时评分[MD=-22.28,95%CI(-36.21,-8.34),P=0.002]及MoCA注意力维度评分[MD=0.24,95%CI(0.01,0.48),P=0.04],与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),TAP中的分散性注意力、Go/No go正确数、持续性注意力的分测试及Stroop测验的评分差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:八段锦能否改善MCI患者的注意力目前尚不确切,有待进一步的研究证实。

PBL教学方法在教学中的体会

PBL教学方法是以问题为导向,学生起主体作用,以小组讨论的形式,在教师的指导下,围绕着某一个问题进行合作探究的教学方法。这种教学方法强调以学生为中心的"提出问题—查找资料—讨论分析—解决问题"探究式教学模式,可以激发学生的学习兴趣,调动其主观能动性,在实际教学中,也是被广泛采用的培养学生创新能力的一种教学方法。

福鼎饼花元素在福鼎特色产品中的创新设计

新时代背景下,消费者对特色产品包装中所蕴含的地域特色及文化内涵的需求日益增长。然而,福建省福鼎市特色产品包装缺乏地域特色文化,难以激发消费热情。对此,本文分析了福鼎当地非遗项目"福鼎饼花"元素再应用的基础和价值,借鉴"饼花"的构成元素、包装思路、销售模式,通过提取和整理,创新设计出既有福鼎地域文化又具时代特色的产品包装。

中职院校图书馆信息管理系统构建探究

随着社会的发展及信息化程度的加深,信息时代下中职院校图书馆在数字化、网络化及自动化建设方面都有了显著提升。文章主要探讨了中职院校图书馆信息管理系统的构建策略,以期加强图书馆管理的信息化建设,实现优质高效图书馆服务体的打造。

浅谈中职病理学教学改革

病理学是一门桥梁学科,在医学课程中起着承前启后的作用,介于基础医学和临床医学之间。在医学课程中起着非常重要的作用。中职病理学在培养技能型人才、实用性人才方面存在不足,提高病理学教学效果,改变病理学教学方法,使用多媒体教学手段以及调整病理学成绩考核方式是中职病理学进行改革的重要途径。为了贯彻"以就业为导向,以技能为中心"现代职教理念,中职学校要为社会培养出实用型、技能型人才,满足就业市场需求,进行病理学教学改革是当前教育工作者的一项重要任务。只有不断地进行改革病理学教学,才能适应现代中职教育的发展。