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刍议教学中学生求异能力的培养
1
作者
余瑞泉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第5期105-105,共1页
我们在教学过程中对学生求异能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,数学新教材的最大特点是体现素质教育的要求,以数学源于生活又用于生活为主线,着重培养学生的创新意识和求异能力,培养学生学数学、用数学的意识,
关键词
能力的培养
教学过程
中学生
求异
数学教师
创新意识
素质教育
新教材
下载PDF
职称材料
浅谈初中学生英语自主学习能力的培养
2
作者
吴文斌
《大观周刊》
2011年第33期236-237,共2页
新一轮课改倡导的自主学习方式,是初中英语学习和教学方式改革的重大突破,也是学生学习和发展的需要。为了培养初中学生英语自主学习的能力,笔者进行了积极的探索。本文从认真预习,自主探索;突出学生主导地位,体现学生为中心;创...
新一轮课改倡导的自主学习方式,是初中英语学习和教学方式改革的重大突破,也是学生学习和发展的需要。为了培养初中学生英语自主学习的能力,笔者进行了积极的探索。本文从认真预习,自主探索;突出学生主导地位,体现学生为中心;创设情景,营造良好气氛;建立和谐融洽的师生关系;加强学法指导;引进竞争机制,激发学生学习兴趣等六方面总结出自己在英语教学过程中培养学生自主学习能力的一些做法和体会,与同行共勉。
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关键词
自主学习
学生主体地位
创设情景
激发兴趣
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职称材料
题名
刍议教学中学生求异能力的培养
1
作者
余瑞泉
机构
福清市芦华中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第5期105-105,共1页
文摘
我们在教学过程中对学生求异能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,数学新教材的最大特点是体现素质教育的要求,以数学源于生活又用于生活为主线,着重培养学生的创新意识和求异能力,培养学生学数学、用数学的意识,
关键词
能力的培养
教学过程
中学生
求异
数学教师
创新意识
素质教育
新教材
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈初中学生英语自主学习能力的培养
2
作者
吴文斌
机构
福建省
福清市芦华中学
出处
《大观周刊》
2011年第33期236-237,共2页
文摘
新一轮课改倡导的自主学习方式,是初中英语学习和教学方式改革的重大突破,也是学生学习和发展的需要。为了培养初中学生英语自主学习的能力,笔者进行了积极的探索。本文从认真预习,自主探索;突出学生主导地位,体现学生为中心;创设情景,营造良好气氛;建立和谐融洽的师生关系;加强学法指导;引进竞争机制,激发学生学习兴趣等六方面总结出自己在英语教学过程中培养学生自主学习能力的一些做法和体会,与同行共勉。
关键词
自主学习
学生主体地位
创设情景
激发兴趣
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
刍议教学中学生求异能力的培养
余瑞泉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
2
浅谈初中学生英语自主学习能力的培养
吴文斌
《大观周刊》
2011
0
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