互动式健康教育在学校传染病预防中的应用效果

目的 探讨互动式健康教育在学校传染病预防中的应用效果。方法 采用随机数字表法将2021年3月至2023年4月福建技术师范学院附属小学的60名学生随机分为试验组和对照组,每组各30名。对照组接受常规健康教育,试验组接受互动式健康教育,比较两组健康知识评分、健康态度评分、健康行为评分、预防行为改善率、传染病发生率。结果 干预后,试验组的健康知识评分[(16.53±2.43)分vs.(14.34±2.31)分,P=0.001]、健康态度评分[(82.36±11.23)分vs.(74.31±10.54)分,P=0.006]、健康行为评分[(86.71±12.63)分vs.(79.35±10.67)分,P=0.018]均高于对照组;试验组预防行为改善率高于对照组(93.33%vs.70.00%,P=0.020),且传染病发生率低于对照组(6.67%vs.26.67%,P=0.038)。结论 互动式健康教育能够有效地提高学生的健康知识、健康态度和健康行为,降低传染病的发生率,是一种适用于学校传染病预防的教育模式。