谈“张法”教学之“适当集中”

传统的英语教学,往往是"教师苦口婆心满堂灌,学生翘首耸耳苦不堪,时隔几日全归还".大部分学生对学习英语产生不了点滴的兴趣,在教学过程中存在着"费时多,收效低"的现象.学生在学校学到的英语难以去适应、去挑战瞬息万变的经济、信息全球化的社会,因此,时代呼唤改革,"张法"教学应运而生."张法"教学可概括成十六个字:"适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教".

初中物理“问题、探究”教学模式的实验报告

一、问题的提出 物理学习的主要目的不仅是学习物理知识，更重要是让学生通过学习物理知识，学会学习，学会探究，养成正确的价值观。学生在探究性学习中不仅能产生浓厚的学习兴趣，而且还能感受到自己的失败与错误，通过纠正错误，逐步走向正确，真正体会到成功的喜悦。