网络环境辅助下的教学模式探讨

通过网络获取和传送各种信息已成了必不可少的途径。未来的社会将是一个网络化的社会;随着网络化社会发展的趋势,传统的教学方式必然面临冲击;网络辅助教学的实现应是硬件和软件相结合的,硬件方面,必需要有必要的网络环境,软件建设方面,可以分两部分,一是应用软件和教学资源库的完善;二是教师的应用技术培训,使教师主动地利用这一现代化的教学手段,形成自己的教学特色。网络教学可从以下几个方面去体现:网上备课、网上制作课件、网络授课、网上组卷、网上布置作业、网上发布成绩、网上交流;网络辅助教学教学方式,它必将得到迅速的发展,并一定会发挥重要的作用。

例谈美国中学生物学教材的实验数据分析

本文介绍了美国《生物学》教材中＂美国转基因作物＂的数据分析实验,从该数据分析实验的基本模块、实验分析模式及特色等方面进行了阐述。

普通中学教学质量分析会现状及提升策略

传统的教学质量分析会形式单一、只关注分数和缺乏分析框架等问题突出.为了解决这些问题,学校应优化教学质量分析会的流程与形式,全面落实教育质量观,发现真问题,形成有效行动以提高教育质量.

“未来教育云+端”项目在中学英语词汇教学中的应用

多年的中学英语课堂探索实践表明示,英语教师基本具备信息技术应用能力但信息化教学创新能力尚显不足,信息技术与中学英语学科教学深度融合还做得不够。文章为响应中国教科院智能计划—“未来教育云+端”深圳教育云项目的号召,提出推动“未来教育云+端”项目在中学英语词汇教学中的应用,并以此指导信息技术与中学英语词汇教学深度融合的教学实践。

体育深度教学:体育学科核心素养培育的应然进路

以核心素养为导向的课堂教学,必须转变传统教学中表层化、形式化和技术化的错误倾向,由知识中心转向素养中心,使学生通过学科学习形成高于学科知识的学科素养。体育深度教学超越体育知识符号和动作技能,改变以往浅层化和工具性的教学方式,引导学生深度处理知识,直抵知识内核和学科本质,实现体育多维价值,是体育学科核心素养培育的应然进路。体育深度教学的实施规约为:整合链接和深层开发教材内容,开展深层教学建构学生高阶体育素养,重视互动和反思教学环节发展学生体育非认知技能,保证体育课堂的合理运动量提高学生体育运动能力。

基础教育体育与健康课程改革的困境与出路

用制度变迁中的路径依赖理论解析我国基础教育体育与健康课程改革过程中遭遇的实施困境:部分参与方守旧的思维惯性、路径变迁的高成本制约、旧课程体系的路径依赖槽产生负效应和原有课程体系的自我强化。从加强课改政策宣传,增强参与各方课改意识;优化三级课程管理体系,提升体育教师课程实施能力;建立科学的教育发展观,实施多元主体评价;完善监督机制,保证课程标准有效实施4个方面就如何形成路径超越进行探讨,力图为课程改革向纵深推进提供参考。

激励性评价在英语教学中的运用

激励性评价有利于激发学生英语学习的主动性和积极性,有助于挖掘其学习潜能。运用激励性评价要突出评价的发展功能,要建立在对学生学习过程及其发展变化全面深刻认识的基础之上。

基于主题意义的初中英语整本书阅读教学的 实施路径与方法 --以《黑布林英语阅读》整本书阅读为例

当前的初中英语整本书阅读教学存在一定的“随意性”。整本书阅读教学应是对单篇文本主题教学的深化和补充。基于主题意义的初中英语整本书阅读教学,可采用“围绕教材单元主题连接相关读本,拓展主题意义”“由课内向课外延伸,丰富主题意义”“语言输入与语言产出有机结合,深化主题意义”的实施路径,并采用“激趣导读,亲近整本书”“比较析读,走进整本书”“精细研读,品味整本书”“问题串读,悟道整本书”等方法。

加强教学档案管理 全面提高教学质量

2008年1月,一部反映清末到九一八事变年间2000万人闯关东的重大历史事件的电视剧《闯关东》火爆荧屏。但该剧的编剧透露":这么重大的历史事件,却在拍摄的时候,相关的四个省的图书馆里竟然找不到史料!"他感到十分困惑,为什么我们的历史学家不去关注这个民间劳动人民的大迁徙,不为后人留下一星半点的踪迹和记忆?由此,我想到了学校的档案工作。学校档案工作是国家档案事业的一个重要组成部分,是学校管理基础工作的组成部分。

健康体能课间操实操案例

为贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、健康向上的体育活动,提高学生的身体素质,促进学生的全面发展和健康成长,深圳市福田区北环中学以健康体能课间操为载体,借助大数据监测和数据分析的科学性、精准性、便捷性和及时性,有效地提升课间操的科学性,为全面促进学生体能奠定了良好的基础,同时培养了学生自觉锻炼的好习惯。

加强平时教育 把校园霸凌苗头消灭在萌芽状态

关于校园欺凌、霸凌,学校教育重在预防。如若不能,则在事件之初起,就把其消灭在萌芽状态。而平时的加强教育,让孩子懂得遭受欺凌该怎么做;家校联系,与家长建立良好的互信平台,让家长充分相信学校能妥善解决,这些则是消灭霸凌萌芽的首选之道。

语文有效课堂教学中不容忽视的几个“有效”

新课程改革几年来．取得的成绩有目共睹。但是，和许多前进中的事物一样，课程改革也遭遇到许多挑战。其中，比较突出的挑战无疑就是课堂的低效问题。语文学科耗时长，见效慢。已是多年来不争的事实。怎样在课程改革逐步推向深入的今天．提高语文课堂教学的有效性？本文主要谈谈笔者在教学中的一点探索和思考。

浅谈学校档案工作

档案工作是学校文化的一部分,是学校的形象,学校档案工作是学校管理基础工作的重要组成部分.

童年的回忆

大约五岁的时候,我正在家中玩耍,突然从窗外传来优美的钢琴声,我立刻安静下来,竖起耳朵聆听。听完我仍然不尽兴,爸爸建议我去学钢琴。于是我开始跟着小区里的一位音乐老师学习钢琴。钢琴曲听起来美妙,弹起来极其枯燥乏味,需要长时间反复训练。渐渐地,我对钢琴失去了兴趣,有时甚至变得烦躁。练了两三年,我有点想放弃了。

文体个性化作文教学的实施与反思

由于学生长期受命题作文和定性思维的束缚，往往只会运用有限的几种常见的文体（如记叙文、议论文、说明文等）去写作，不会、不懂也不敢运用别的一些新颖的文体去创作，因此达不到创新的效果。笔者进行了作文文体个性化的教学实验，“对症下药”地去进行有意义的作文创作，从而实现学生作文的个性化。

数形结合思想在初中数学教学中的应用探究

随着新课程标准的深入推进,我国基础教育产生了较大改革,无论是从教学理念上还是教学方法上都进行了突破和创新,最终达到激发学生学习积极性,提高整体教学质量的目的。初中数学需要学生拥有强大的逻辑思维能力,并且知识错综复杂,需要教师通过数形结合的方法,将抽象的数学知识变得形象化,以便于学生更容易理解,有效提高课堂教学效率。

初中班主任在德育工作中如何有效实施激励策略

对于初中生而言,其正值心理与心智由稚嫩向成熟发生的关键时期,在此时期加强对其开展德育教育,可以促使学生在拥有正确价值观、人生观的环境中良好成长。作为初中生成长道路中的引路者,初中班主任应该充分把握时机,有效开展德育工作,为学生构建良好的学习氛围,使其能够在健康的环境中追求目标、汲取知识,为其成长与发展铺平道路。将激励策略应用在德育教育工作中,不仅能够有效拉近师生间的距离,同时更能够充分调动学生积极性,帮助其建立一定自信心,以此为其身心发展奠定扎实的基础。以下,笔者就激励策略在初中班主任德育工作中的有效应用展开具体分析,并对此提出相关建议性策略。

基于学生差异分析的初中地理个性化教学策略

偏大班额制约个性化教学,我们可以在教学中结合不同类别学生的差异拟定教学策略,提高教学质量。本文旨在通过问卷调查发现初中学生地理学习的差异,进行差异分析,为初中地理个性化教学提供策略,促进初中生的地理学习。调查发现男女学生、不同户籍地学生、不同地理成绩层次学生在地理学习上存在显著差异,有统计学意义(如果|Z|>1.96=Z0.05/2,p<0.05则两样本之间有显著性差异)。针对以上差异,进行原因分析,提出了分类别的个性化教学策略。

网络在初中德育工作中的融合应用分析

科学技术水平的不断提升,逐步给初中学校德育工作带来了一定的机遇和相应挑战。网络在德育工作的开展和运行中为管理和落实提供了一定的影响。网络对工作中的有效融合会对其提升成效、增强积极性会带来一定的促进作用。通过网络环境的融入,让德育工作实效性得到提升,通过网络与德育的完美融合,让初中学校的德育管理成效、初中生的正确价值观念得到有效落实。基于此,文章中主要分析了网络在初中德育工作中的融合策略。

谈在初中英语教学中多媒体技术的应用

随着科学技术的发展和互联网技术的普及,信息技术在教学领域得到了广泛的应用.多媒体就是一种十分有效的教学手段,能够有效地提高课堂教学的效率.本文首先分析了多媒体技术在初中英语教学中应用的意义,然后剖析了在初中英语教学中使用多媒体技术时存在的问题,最后针对如何在初中英语教学中使用多媒体技术提出了几点策略.