育人为本,德育先行——浅谈小学数学教学中的德育渗透

育人为本是教育的灵魂和教育的生命线,是教育的本质要求和教育的价值取向。学生的思想道德教育是实现育人为本的基本途径和方法。道德教育必须渗透到学科教育之中,特别是数学等自然学科中的德育渗透教育非常关键。我在数学教学中充分发挥教师人格魅力的德育教育功能,用教师的形象和精神影响学生,以及充分挖掘数学教学中的德育素材,把德育教育贯穿于教学过程之中、数学运用之中、数学实践活动之中。

大班额下的小学高年级英语阅读教学策略探讨

随着我国教育改革的不断发展,人们对小学阶段的教育越来越重视。英语教学是小学教育阶段的基础教学,其中,英语阅读教学更是小学高年级英语教学中的重中之重。然而,对于一些小学大班额课堂而言,由于学生人数较多,英语教师无法针对性地培养每一位学生,因此为了培养学生养成良好的英语阅读习惯、使学生的综合素养得到提高,小学高年级英语教师需要采取有效的教学措施,使大班额课堂存在的缺陷得到弥补。本文以大班额背景下,小学高年级英语阅读现状以及存在的问题为切入点,就小学高年级英语阅读教学的有效途径进行探究。

如何提高小学数学的课堂效率

在新课程改革的背景下,所面临的一个巨大的问题,就是如何使课堂的教学效果,呈现最大化的效益,有效教学是一个重要的提高课堂教学效率的途径。数学是一门基础课程,在小学数学中,提高小学数学课堂的教学效率,对小学数学老师提出了更高的要求,教师应该充分了解小学生的特性,了解数学这门课程的特点。在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂的教学效率。本文将从学生的学习兴趣,学生的学习环境以及教师的语言艺术这三个方面来探讨如何提高小学数学课堂效率这一问题。

做一个智慧的班主任——浅谈班主任工作中如何渗透德育教育

班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。本文结合笔者的教学实践经验,谈一谈在日常工作中,如何将德育教育渗透到教学中,希望能对广大班主任有所启发。