小学数字化校园建设策略分析

随着信息技术的快速发展,目前我国大多数高校已经完成了数字化校园的基础设施建设,小学数字化校园建设也提上了日程,如何建设一个环保可持续发展的小学数字化校园成为了当前一个重点研究课题。文章从当前阶段中小学数字化校园建设状况开始着手,提出了小学的数字化校园建设策略模型,该模型基本覆盖了小学数字化教学与管理的各个方面。希望为当前的教学改革提供一个参考。

如何利用多媒体辅助小学语文识字教学

识字是小学生阅读和语言表达的基础，因此识字教学是小学语文教学中的一项重要任务。传统的识字方法是让学生死记硬背，为识字而识字，教师只要将生字写在黑板上，让学生反复读一个字并写上儿遍，就算完成了教学任务。这样做怎能不让学生感到枯燥乏味呢？

小学英语词汇教学初探

词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一。离开词汇就无法表达概念。词汇不丰富,也必然会影响思想交流。学生掌握的词汇越多,运用语言的能力就愈强。但在教学过程中,我发现词汇学习成为大部分学生的拦路虎。那么,教师应如何在有限的课堂时间内让学生高效率,且始终有兴趣学习而不觉枯燥呢？这是值得教师反思的问题。

基于ISM的小学生体质发展评价体系构建

为了增强学生体质健康水平,对学生体质健康发展的过程进行评价,从体质健康情况、体育锻炼情况、运动条件保障等三方面对学生体质健康发展进行综合评价。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法以及解释结构模型法(ISM)对小学生体质健康发展影响要素进行研究,梳理了体质健康发展影响因素之间的层级关系,完善了体质健康发展评价体系,包括3个首层影响要素和17个深层次影响要素。

我国近十年来关于“小学科学实验”的研究综述

本文对CNKI中国期刊数据库和中国优秀硕博学位论文全文数据库进行文献检索,以“小学”并含“科学实验”为精确主题词,检索时间为2009年1月1日到2018年12月31日,共检索出725篇文献。前半部分采用文献计量法,后半部分采用共词分析法,并结合笔者教学实践,对“小学科学实验”研究的热点进行分析。

福田区中小学美术特色(油画)研学共同体作品展

福田区中小学美术特色(油画)研学共同体由福田区南园小学、教科院附小、东海实验小学、上步中学、侨香外国语学校、莲花小学、益田小学、岗厦小学等11所学校组成,其中南园小学、益田小学是“广东省少儿油画特色教学与创作实验基地”。学校以油画课堂教学为阵地,以提升教师专业和教学水平为目的,定期组织油画特色教学研讨课、教师专业培训、师生作品展示等活动,推动油画教学在中小学生课堂的普及。

情境教学法在小学体育教学中的应用

随着教学改革的不断发展,在小学课堂教学中各种形式的教学观念应运而生,给学校教育提供了重要的理论基础,极大的提高了课堂教学的效率,促进学生的全面发展。体育课程作为现代教育中对学生进行身心素养培养的重要学科,也需要适应社会发展的需要,利用各种教学工具,开展对学生的情境教育法,改变传统的教学模式,调动学生的课堂积极性,促使学生在情境中进行有效的学习和锻炼,培养学生的身体素质和心理素质,实现对学生的综合素质教育。本文首先对情境教学法在小学体育教学中应用的重要作用进行简单的分析,然后重点对情境教学法在小学体育教学中应用的具体策略进行深入探究,以供大家参考。

微型写作课程理论用于小学高年级写作教学中的研究

为了适应当今教育情况的发展,我国的教学大纲也在随着时代发展而不断探索和更新,目的就在于帮助学生更好地适应当代的教育环境和知识体系。微型化写作是现代中小学语文教学工作的重心,教师们也一直在研究将微型写作课程理论与实际教学情况相结合的教学方法。本文目的旨在于探索小学高年级写作教学中如何运用微型写作课程理论,为促进微型化写作在教学中的运用而做出一点贡献。

基于“有效聆听”小学音乐课堂教学策略的创新研究

对于音乐来说,其是一门聆听艺术,即人们运用听觉感知音乐节奏,从而汲取美的享受。音乐就像是一种美丽的语言,能够潜移默化地影响情绪、陶冶情操。艾伦?科普栏曾说过,倘若想要对音乐有更好的理解,没什么比聆听音乐更好的了。小学生正值智力与人格发育的关键阶段,小学音乐课程应注重培养其良好的聆听能力,且只有学会聆听,学生才能够感受到音乐作品的真谛,进而获得音乐素养的提升。通过“有效聆听”学生能够在学习中更好地掌握音乐的结构、节奏以及节拍,进而不仅能够提升音乐欣赏能力,同时也能够有效理解作者抒发的情感,可见将“有效聆听”落实在课堂教学中非常重要。

小学生英语社团自主管理行动研究——社团的自主管理

小学生英语社团的自主管理是指社团成员以实现社团宗旨为目标,自主选择相关的活动内容和方式,实现自我约束,并通过自主发现问题、分析问题、解决问题的过程。本文就我校小学生英语社团为例,从自主管理的现状、内容、困境、改变困境举措等方面论述我校的社团自主管理。

福田区中小学美术特色(纸艺)研学共同体作品展

福田区中小学美术特色(纸艺)研学共同体是以福田区中小学美术教师为主要发展对象进行纸艺特色教学的学习团体和学术组织共同体由福田小学主持具体日常工作,红岭中学、黄埔学校、景田小学等18所中小学校共同参与。本组织通过定期幵展的纸艺学习交流活动,提高教师的纸艺专业水准和纸艺教学能力,创建良好的纸艺教学研究氛围,推动纸艺特色在我区各校艺术教学中的发展与提升学生通过参与纸艺的制作学习,提高了动手能力,养成了良好行为习惯,提高了自身的艺术素养。

体育家庭作业有效实施的影响要素研究

为促进学生体质健康发展,提高学生终身体育意识,布置体育家庭作业成为中小学学校体育发展的重要手段。但由于目前主要实施途径为线上(QQ群、APP、小程序)及线下等打卡方式,途径有限以至于布置体育家庭作业这一举措发展缓慢,效果不明显。分别从学生、教师、学校、家庭、社会及政府层面探究影响体育家庭作业有效实施的要素,提高体育家庭作业实施的有效性,增强学生的身体素质发展。

试论真正的阅读教学

早在1978年,吕叔湘先生就曾经大声疾呼：“十年的时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”究其原因,我认为问题主要出在课堂上,许多语文阅读课堂过多地充斥着形而上的对话,

心心相印，共享成长之美

陶行知先生说过:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。心心相印,不仅要在师生之间、同仁之间、同学之间,更应该在家校之间,形成知识共建、精神共勉、生命共生的和谐之美,教师、家长、学生一起共享成长之美。

引导学生寻找和避免Scratch脚本错误的实用建议

Scratch是小学五年级上的教材内容,因其操作简单,功能强大,一直深受师生的喜欢。学生也越来越喜欢利用这个编程工具制作自己喜欢的作品,随着作品趋向复杂,层出不穷的脚本错误也相应出现。这里从分析Scratch程序特点开始,分析错误出现的原因及解决策略,对开展Scratch编程教学的老师和利用Scratch进行编程学习的学生有一定的参考意义。

小学信息技术课堂有效教学策略研究

在信息时代以及教学改革双重作用的影响和推动下,信息技术教育在各个教育阶段都得到了一定的重视,对学生的信息素养进行培养,使其具备当今信息时代一定的信息应用能力,已经成为当前各阶段教育的一个重要目标。本文以信息技术在小学阶段的教学展开研究,首先对往前我国小学信息技术课堂教学中存在的主要问题进行了研究;其次,在以上研究的基础上,详细介绍了我国小学信息技术课堂教学的有效策略。希望通过以下研究,对于进一步推动信息技术在我国小学阶段的教学质量,提升小学生的信息素养等方面有所帮助。

小学生英语社团自主管理行动研究——社团自主构建

随着社会的快速发展,学校可以教给学生的不再只有知识本身,教育的重要使命已经转变为教会学生如何成为自主学习者。自我体验式教学也应运而生。坚持以人为本,培养学生的自主管理能力,让每个学生得到全面、和谐、自主的发展,这是当今素质教育发展的趋势,结合我校教育理念'让每一个生命茁壮成长',以及结合学校的培养目标:'让每一个景田少年成为、健康、阳光、乐学,拥有中国灵魂,国际视野的合格公民。',我们进行了'小学生英语社团自主管理行动研究'的尝试,本文主要介绍了英语社团自主构建的背景,社团自主构建的目标综述和自主构建的实施策略和历程。

论汉字文化在小学语文识字教学中的渗透

在小学语文教学过程中,识字教学是非常重要的环节,在这个过程中,教师要充分利用汉字文化开展识字教学,采取合适的教学策略,有意识地提高学生们的汉字认知能力,并鼓励其进行深度记忆和积极思考,从而提高学生们的语文素养。本文就汉字文化在小学语文识字教学中的渗透进行探讨和研究。

快乐积累古诗词

诵读经典诗文,对学生潜移默化的影响是多方面的,益学生之心智,怡学生之性情,变学生之气质,养学生之人生。杭州师范大学教育学院教授、著名语文教育专家王崧舟认为,随着社会对经典诵读越来越认可,传统文化似乎正在迎来一波复兴的浪潮,但也要防止学生们只是机械记忆与练习,背离了其作为"文学"和"文化"的本质。经过几年的探索实践,我走出了一条快乐积累古诗词之路。

雨孩子

雨点儿，从云朵里像降落牮似的欢快地跳到地上，又弹起来变成了雨孩子。