幼儿园户外区域性体育活动的指导策略

户外区域性体育活动作为幼儿园一日学习生活作息的非正式教育活动,往往容易被忽视。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“身心并重”的幼儿健康观,并将幼儿健康放在了五大领域的首位。作为幼儿园健康生活的重要组成部分,户外区域性体育活动的有效组织实施,是推动幼儿健康成长的助力器,是促进幼儿身心发展的有效途径。基于此,对于幼儿园户外区域性体育活动创设现状的指导策略进行了思考。

在科学活动中培养幼儿的探索能力

丰富有趣的科学活动有利于激发幼儿的好奇心和学习欲望,同时也有利于幼儿形成良好的自身素养。教师在科学活动教学过程中,要引导幼儿主动去探索,培养幼儿去主动求知,激发幼儿的好奇心。学校应该创设出适合幼儿在科学活动中探索的氛围,积极开展一些适宜幼儿的科学活动,真正培养幼儿的探索能力。

例谈游戏在幼儿一日生活中的重要性

游戏是一种娱乐活动,它能给幼儿带来快乐。在游戏中,往往会有许多不可预知的因素,所以游戏不能按照一成不变的模式进行。在游戏中的幼儿,他们全身心地投入其中,用最自在的状态去参与,从而获得不同的情感体验。此外,游戏丰富了孩子们的日常生活,也是最受他们喜欢的一种教育方式。本文将从四个方面来讲述游戏在幼儿一日生活中的重要性。

如何避免幼儿一日生活中时间的隐性浪费

一、造成时间隐性浪费的原因㈠活动时间缺乏弹性由于幼儿每日活动的环节多,教师为了避免麻烦和保证孩子的参与性,往往会过分追求幼儿参与各环节的时间整齐划一,很少会根据现实情况和幼儿的实际需要对活动时间进行恰当的调整,这就会导致许多幼儿消极等待。

小班体育游戏开展的现状调查与分析

本研究采用文献查找法、自然观察法、问卷调查法对本园小班年段进行体育游戏开展的状况调查与分析。本着解决实际问题的原则,经过收集问题、回收问卷、分析问卷、找出体育游戏开展过程中存在的问题、提出相应的解决策略。