探究高中英语课堂中多维互动教学模式的应用——以山东省禹城市第一中学为例

传统英语教学模式最大的局限性就在于其效果较为单一，不利于学生的综合发展。尤其是高中阶段，为了应对接下来重要的高考，教师必须在日积月累之中向学生传输大量的词汇、语法，乃至各种阅读的技巧和作文的方法——但是当学生固有的学习能力很难对此实现全面吸收和综合性运用时，教师则可以采取多维互动的方式，充分调动学生的听力、会话、行为以及思想等多重器官，帮助学生实现全方位、多角度的互动，提升高中英语课堂教学的有效性。

中学生短跑训练中大腿前摆动技术的要点分析

在中学生的短跑训练中应重视大腿前摆动技术的应用,按照中学生的运动特点,在短跑训练中做好大腿前摆动技术的指导工作,使中学生掌握技术动作要领,提升中学生对短跑运动的大腿前摆动技术动作的控制能力。

中学生物发展性课堂教学评价探讨

发展性教学以促进学生素质发展为根本宗旨，将知识技能的学习与素质发展统一在一起。笔者在生物学教学中对如何开展发展性教学评价进行了初步的探讨和尝试，并在本文中进行了深入细致的探讨与描述。

例谈中学化学实验教学中的安全问题

提及化学实验人们很容易与危险和毒性相联系,因此学生对化学实验有一定的畏惧心理,不敢做实验。然而化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是培养学生兴趣、帮助理解与巩固所学知识、提高各种能力的最好途径,所以我们不能忽视实验在化学教学中的作用,

阅读:引领中学生健康成长

成人先于成才,成人重于成才。中学生是驾驭未来科技的主体,是兴国强国的希望。因此,他们在掌握科学知识的同时,要在课外阅读中认识历史发展的规律,传承人类精神,更好地完善自我,做全面发展的社会复合型人才,才能符合时代的要求。

高中英语教学中学生人文素养的培养探讨

人文素养是一个人最基本、最重要的精神品质。广大基础英语教育工作者于新时期积极加强学生的人文素养培养既是时代发展的必然要求,又是课程改革的选择,更是实现学生全面发展的需要。作为一门语言学科,英语在跨文化交流中不仅为学生提供了沟通的工具,更蕴含了丰富的人文情感。因此,立足英语学科内容,引导学生体会情感内涵,了解文化历史,进而形成对人的情感价值的全面塑造,则成为高中英语教学实践的重要思路。具体来看,有效培养高中学生的人文素养,加强其英语综合能力,需要多措并举,本文将结合一线英语教学与教研经历。

请党放心 强国有我--高中生讲述身边的中国故事(21)

千年得一遇 浪涌绽新颜我的故乡——平潭是福建第一大岛,也是内地距离中国台湾最近的岛屿,一块写有“祖国大陆——台湾岛最近距离68海里”字样的石碑矗立在猴研岛上。我至今还没有体验过平潭与中国台湾间的短距离,但作为一个成长在武汉的平潭伢,从小就在体验武汉和平潭间的长距离。我的父母更是从20世纪80年代起,就在两地之间奔波。平潭岛四面环海,过去进出只能靠轮渡。排着绵延长队等轮渡是平潭人的集体记忆。依靠颠簸的小船进出岛,不但耗时长,而且危险,不时有事故发生。

请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事(14)

为民办实事,暖心更聚力。透过回忆的窗,映入眼帘的便是那张一米五的床,这是我家最温暖的地方.床的旁边紧挨着掉漆的衣柜,上面还张贴着九九乘法表.年少的我有一筐小鸡陪伴,我刚想跟它们玩,却被旁边一直滴水的水龙头吸引.曾经这个生锈的水龙头来不来水要看它的"心情",冬天的水冰冷刺骨,洗菜、洗澡更是难上加难.由于家里没有独立的卫生间和厨房,我们每天早上需要排队上蹲厕,斑驳的铁窗偏在深夜里作祟,放任冷风通过.直到后来……

探究三角恒等变换中的变换视角

三角恒等变换是历年高考必考内容,命题考查的主要形式是化简、求值,解题过程主要涉及角的变换、函数名的变换、幂的变换、常数代换以及公式的变形等.下面就变换视角及变换过程所涉及的方法技巧进行举例分析.

手性拆分剂2-苯基-1-对-甲苯基乙胺的合成研究

研究了拆分剂2-苯基-1-对．甲苯基乙胺的合成路线，先通过傅克酰基化反应，温度控制在10℃左右，反应时间为5～6h，合成2-苯基-1-对-甲苯基乙酮；然后通过胺化反应，温度控制在80～85℃，反应时间10h，得到2-苯基-1-对．甲苯基乙酮肟；最后通过高压釜催化剂进行加氢，压力控制在2MPa，温度控制在60℃，反应约4h，生成2-苯基-1-对-甲苯基乙胺。

德州市普通高中体育现状调查分析与对策研究

本文以德州市的普通高级中学为研究对象,对德州市普通高级中学的体育现状进行深入的调查与分析,针对目前存在的问题提出了相应的对策,以期为德州市中学体育的健康发展提供新的思路与理论依据。

学校体育器材的管理与养护

一．体育器材的管理 1．专门化：学校应对体育器材的管理安排专人负责，成立专门的科室。体育器材管理人员应具备一定的体育专业常识，经培训能了解掌握各种器材的构造原理和使用方法。应有专门的房间用做体育器材存放处。体育器材室应宽敞、朝阳、通风、充足，还应创造性地设计和制作用于盛放各种器材的专门器具和装置，以利摆放和存贮。

初高中英语衔接教学方法探析

高中阶段教学应该以培养学生运用英语进行交际的能力为主线,并对学生进行听、说、读、写综合训练,侧重学生的阅读能力。教学要求的梯度和侧重点的转移使高中一年级学生一时难以适应。而高一是承上启下的关键学年,处理好初、高中英语教学的衔接问题是学生在高中阶段学好英语、取得更大进步的关键。

高中信息技术情境教学模式探析

随着信息时代的到来,新课改的理念也越来越深入人心.目前,学生对于知识的理解,学生与环境的关系认知,以及探索和实际的能力都很难实现.而情境教学作为一种教学方法运用于高中信息技术课程教学中,能够激发起学生学习计算机的兴趣,提高信息技术课程的教学效果.通过对高中信息技术课程情景教学存在问题的分析,进一步提出改进高中信息技术课程情景教学模式的有效途径,增强教师对情境教学的掌控力,提高情境创设的吸引力,培养学生主动学习.

新课标背景下提升高中数学教学质量的思考

为了培养21世纪的创新型人才，适应知识经济的挑战，广大高中数学教师应根据新课标的要求，深入学习、钻研教材．研究新教法、提高教学质量。只有教师更新教学理念，创新思路，改进方法，才能不断提高教学效果，提高人才培养质量。

高中物理知识在生活中的应用研究

艺术是时代的产物，是生活的浓缩和提炼．它有时会把生活中的一些事物做得更纯粹更细致，使得它自己与现实生活又有了差异．而知识就像艺术，是伟人通过日常事物提取的精华，比起日常的繁杂琐碎，它就像一束光芒，照亮整个世界，

《故都的秋》教法新探

到底不甘心这样四平八稳地教授《故都的秋》——找出中心句，了解北国之秋的特点，结合作者的遭遇了解文章的思想感情，分析文本的结构。如此，作者的心境被贴上冷冰冰的时代背景的标签，文本完整的诗意被破坏，阅读的快感无从产生，学生在这样的阅读中能有怎样的收获？又怎能理解这秋到底有什么魅力竞惹得作者不远千里近乎狂热地来享受这北方的秋的“清”“静”“悲凉”呢？

做好学生导读工作 关注学生建康成长

就如何引导学生选择课外读物,激发阅读兴趣,培养阅读习惯、方法,从而使学生提高阅读技能进行探讨。

理化实验课的协同教学尝试

阐述了利用水果制作原电池进而测定电池的电动势和内阻的理化实验课的协同教学过程,并对教学效果进行了反馈.通过教学后思考总结了协同教学的优点,并对进一步实施提出了注意事项.

浅谈如何提高高中生英语阅读理解能力

阅读理解是中学英语教学的一个重要方面,是英语学习的一项综合技能,能够促进学生词汇量的积累、语感的培养和表达能力的提高,在历年高考试题中一直占据着首要位置,所占篇幅最大、分值最高,得分情况直接影响到考生的整个卷面成绩。因此,阅读理解是当前高中英语教学的重中之重,提高学生的阅读理解能力势在必行。在英语教学如何帮助学生掌握阅读能力和技巧,是摆在高中英语教师面前的一个重要任务,也是值得思考和予以解决的重要问题。