浅谈县级教师进修学校的档案管理

一、档案管理工作应为学校提供翔实的信息,以利于小学教师队伍的建设。教师进修学校的档案资料,对本地区小学教师的培养和业务素质的提高起着重要作用。实践证明,进修学校档案材料的收集、整理、立卷和归档等项工作,应围绕招收和培养对象进行。只有这样,档案工作才能为学校领导的决策提供可靠依据,才能有利于在职教师队伍的建设。教师进修学校是具有中等师范性质的学校。随着教育体制改革的深化,其办学形式和招收对象多种多样。就办班情况看,有长期教学班,也有短期培训班;有离职进修班,也有业余函授班;有在职教师学习班,也有小学校长岗位培训班;有民师招教强化班,也有中师毕业生岗前培训班;有专科进修班,也有电教专业班。就学员的情况看。

教师进修学校教师培训教学设计的思考

近年来随着教师队伍发展，在提高教师素养过程中教师培训显得尤为重要。结合我校的培训经历，对近年来教师培训教学设计及培训模式给予一定思考和总结。

分组式教学在职业学校计算机教学中的应用

在当今的信息化时代，职业院校的计算机课程教学的实用性和实践性非常关键，计算机教学方法方面也存在着特殊性，不仅要注重学生对基础知识的掌握，还要锻炼学生灵活运用所学基础知识参与到实践的能力。传统的过分重视理论的教学方法显然已经不能满足现代社会发展的需要，在这种情况下，分组式计算机教学方法出现了，它能够极大地提升计算机教学的课堂效率，提升学生的信息技术水平。

网络环境下音乐教师培训模式的优势分析

近几年，在我国社会经济与科学技术的不断发展，网络已经成为了推动社会发展的关键动力，在网络环境下音乐教师培训工程呈现出新的发展趋势。从整体角度分析，音乐教师在音乐教学中发挥了重要的作用，音乐教师的综合素养、专业知识能力贯穿期整个职业生涯，在当前网络快速发展的时代，加强对音乐教师培训已经成为了一项十分重要的内容，在网络环境下音乐教师培训呈现出不同的发展走势，带来的影响性也十分明显。本文主要分析了网络环境下音乐教师培训模式的优势，为同行人士带来理论帮助。

小学英语教师培训存在的问题及原因探究

教师培训是促进教师职业发展、提高学校教学效果、更好教育学生的必要方式,只有通过持续不断的教师培训,教师本人持续学习新的理念,形成科学的教学模式,才能赶上教育改革的步伐。通过运用文献研究法、问卷调查法,实际访谈法等,明确小学英语教师培训中存在的问题,包括培训目标不够明确、培训内容不够合理、培训方式比较单调、培训管理不够有效等,主要原因有教师培训不够重视、理论实践较难融合、培训的针对性不强、缺乏有效管理机制等。基于问题和原因,小学英语教师培训需要构建科学培训策略,包括明确教师培训目标、丰富教师培训内容、创设多种培训方式、重视做好培训管理,提高培训效果。

新课程背景下加强体育教师培训的思考

新课程改革背景的影响，从转换教学理念、提升教师自身素质等几个方面上对体育提出了更高的要求，根据实际情况，论述了加强体育教师培训的重要性，分析了体育新课程改革中教师本身和教师培训中存在的不足，提出了体育教师培训的重要措施，进而提升体育教师设计能力、综合能力以及评价能力。

中小学语文教师培训的问题与对策实践

教师的专业水平和职业素养会对学生的学习效果产生直接的影响,在新时期下,中小学语文教学有了更高的要求和目标。教师必须要不断的提升专业能力,积极学习,创新教学模式,强化教学水平,因此中小学语文教师的培训显得尤为重要。本文分析了在中小学语文教师培训中存在的问题,提出了相关的对策,以便提高中小学语文教师培训的效率。

论提升音乐教师质量的有效途径

众所周知，音乐教育是一种社会活动，能够通过音乐艺术对学生进行审美教育，从基本属性上分析，音乐教育的本质往往依靠音乐艺术价值的体现。在当前的发展趋势下，积极提高音乐教师质量，提高综合素养，专业知识已经成为了当前十分重要的内容。在本文中笔者从多个方面展开讨论与分析，针对提高音乐教师质量的措施展开讨论。

古代文化常识对中学语文教学的影响

一、掌握一定的古代文化常识,可以从全局上把握文化环境,有利于帮助学生开拓思路 中学语文教材中,有大量的文学作品,它们都是在一定的文化环境中产生的,包括作者的思想,无一不是一定时代的历史文化品格的反映.教师只有从全局上把握这种文化环境,提高文化意识,才能在教学中开拓学生的思路.比如,要讲授鲁迅的作品,就必须认识鲁迅及其作品产生的时代,也就是要从全局上把握鲁迅生活时代的文化环境,才能真正把握其精神实质.

音乐教学中学生学习兴趣的培养

自我国新课程改革实施以来,中小学阶段的音乐教学模式发生了重大的改变。其中,小学阶段的音乐教学更加注重学生对音乐的感受力,使学生对音乐产生浓厚的兴趣。我们不仅要教会学生唱好歌,还要让学生了解必要的音乐知识,从而真正喜爱音乐。本文旨在分析小学音乐教学培养学生兴趣的一些策略,希望可以给同行朋友提供有用的帮助。

走出信息技术教育的误区

中小学的信息技术教育是一项面向未来的现代化教育．对孩子终身的学习发展起着不可低估的作用。可是．由于部分信息技术教师是半路出家．对于本学科特点一时难以充分领悟：有的教师过去从事信息技术专业，缺乏与其他学科的整合意识。这就使得信息技术教育中会出现一些观念、方法上的误区．大大降低了信息技术教育的应有价值。

当代教育心理学研究的多元取向及发展趋势

从整体角度分析，教育心理学受到建构主义、后现代主义、认知主义、人文主义的影响，呈现出多元化的发展趋势。在新形势下，需要清楚地认识到当代教育心理学研究的多元取向，并且从现实角度分析，对其发展趋势加以概述与分析。

谈数学概念教学的五个环节

本文主要论述了数学概念教学中的五个环节 :重视概念的引入 ,讲清概念的含义 ;突出概念间内涵的差异 ;采取分析对比的方法加深对概念的理解 ;反复练习巩固概念 ;把思维由一般引向特殊 ;注重实际运用 。

小学作文教学的有效途径

小学作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素养训练的主要途径。学生的语文水平如何,作文是一个衡量的重要尺度,其重要性不言而喻。教师教学方法及策略运用的得当与否,直接影响着教师的教学水平和学生的写作水平。结合多年的教学经历,笔者认为可从以下几个方面进行作文教学。一是从培养兴趣入手。培养孩子对语文的学习兴趣是小学作文教学初期最为有效的办法之一。

论新时期班主任应树立的教育管理理念

班主任是学校最基层的管理者,对于实现班级管理目标,促进学生的全面发展,其作用是举足轻重的.面对新时期社会、经济、科技发展对教育提出的新要求,班主任必须更新班级教育管理理念,树立人本主义理念、素质发展理念、学生是认识发展的主体理念、管理育人理念、系统整体理念和开拓创新理念.

新课标引导下的中小学音乐教学探讨

音乐有着其自身独特的魅力,在中小学教育中,音乐教学也是不可或缺的重要组成部分,无论是对学生的身心健康发展还是创新思维的提升,音乐教学都能够起到重要的推动作用。近年来,新课标的教学要求开始在全国各个阶段的教育工作中实施,这就要求中小学音乐教学时要以培养学生的审美意识作为教学的核心目标,使得音乐艺术能够更好地陶冶学生的情操并逐步渗透人文教育。在中小学音乐课堂上,教师的教学内容不仅要包括对学生基本音乐水平以及乐理知识的培养,同时要强调学生想象力和创造思维的提升,逐步完善学生的综合素质,在教学中能够做到个性化教育,使得中小学生得到更好的发展。基于此,本文对新课标引导下的中小学音乐教学展开一定的探讨与分析,供参考。

家庭教育与孩子成长

通过近几年的调查和研究发现,孩子到了高年级以后的很多行为和习惯是不容易改变的。比如乱丢垃圾而从不愿打扫卫生,常说脏话而从不愿听别人的批评,同学之间有了矛盾不是劝解帮助解决问题。

浅谈教态美

浅谈教态美禹州市教师进修学校王金红教态，是指教师授课的姿态，它由眼神、表情、语调、动作和体态等方面的因素构成。教态作为一种教学手段，它是一种无声的语言，它用于课堂教学，可以增强教学效果。同时，它本身也可以表情达意，以情感人，成为一种独立的教学手段。譬...

动词作状语例释

古汉语中.除了形容词、副词及介宾短语作状语外,名词、动词也可以作状语。名词作状语,书中(包括一些资料)多有论述,而关于动词作状语却很少涉及,现将动词作状语的情况作一介绍。一、动词直接作状语,一般用来刻画动作行为的情态、方式。例如:①旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(《陈涉世家》)