希望在春风中放飞 《希望月报》学生记者站授牌仪式上河南省禹州市钧台中心学校韩永正校长的致词

在这春光明媚、山花烂漫的时节, 我们禹州市钧台中心学校,迎来了《希望月报》学生记者站在我校挂牌成立的日子。在这里,我代表钧台中心学校全体师生、校委会、团总支向关心、支持我们的《希望月报》杂志社的领导、

寓德育于初中历史教学之中

初中历史学科对学生思想道德教育有独特的优势。初中历史教学大纲明确指出历史课堂教学"必须按照教学大纲要求,全面完成历史教学的三项任务,把德育放在首位。"

关于改革中学英语教育的思考

一、教育思想:变"以英语为本"为"以人为本"多年来,许多教师用大量的事实证明,英语教学本身,不仅应该承担掌握语言的教学任务,还应该而且完全能够承担培养学生以下七个方面的基本素质和发展能力的教育功能。这七个方面是:思想品德、心理素质、思维品质、个性品质、文化素养、学习能力、社会能力。

初中物理课堂有效提问的原则及方法举隅

教学的过程，就是一个提出问题并解决问题的循环过程。随着我国课程改革的开展，课堂当中越来越强调教师的主导作用和学生的主体地位。在初中物理课堂中要实现有效提问，应遵循突出重点、具层次性、启发性等原则，采用生活实例、物理公式等教学法。

浅析学生的兴趣培养

兴趣是最好的老师，是学习的催化剂。成功的语文教学里最重要的一环，就是培养、激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地乐于受教，从而提高学习的效率。因此，在语文教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，并使之保持下去，成为学生学习的动力，是中学语文教师面临的一个重要课题。

思维能力和交际能力的培养

随着社会的发展．英语在社会交际活动中日趋重要并且得到了广泛重视。英语方面的人才也供不应求。教学大纲也明确指出：义务教育全日制初级中学的英语教学目的，是通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识和实际同步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好初步的基础；素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，良好的学习方法，能使学生更好地发挥天赋能力。学生应该是课堂教学活动的主体，

探索教学方法有效提高化学课堂教学

化学既注重于基础知识，有注重实验，从实验现象中探求规律．从根本上说，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学．它用宏观现象来认识分子、原子、离子等微观粒子的存在、特性和运动．因此，与其他学科相比，

语文教学中如何发挥学生的主体作用

新课标强调，课堂教学要充分发挥学生的主体作用，要调动学生学习的主动性和积极性，挖掘学生的内在潜力，有效地提高课堂教学质量。一、有的放矢的课堂讨论语文是一门综合性很强的学科，如果仅凭教师一个人滔滔不绝地讲解，形成一言堂，显然不利于知识的传播，不利于学生对课文主题的把握，也不利于激发学生的学习兴趣。青少年学生思想活跃，善于逆向思维、发散思维，善于争辩。我在教学中紧紧抓住学生的这一特点，提出问题，展开讨论，往往收到事半功倍的效果。

提高初中英语课堂教学质量的有益探索

随着世界经济的发展，经济全球化进程的加快，英语成为各国进行经济往来与合作的语言工具，全世界几乎所有国家都把英语作为一项重要的语言来对待。中国在经济全球化发展的大潮中，不断地走向前进，把英语作为一门主科目列入了中学教学课堂。英语是初中诸多科目中的主要科目，时下对英语的学习越来越重视，关于英语学习的探讨已经成为人们关注的话题。本文以初中英语课堂教学为例，探讨了怎样提高初中英语的课堂教学质量。

拓展德育渠道 重视“做人”教育

许多刚进入中学的学生，自我意识强，在家里习惯以“我”为中心，到了一个新的集体后，往往集体主义思想淡薄，缺乏关心帮助他人的理念。针对这一情况，教师应开展针对性的教育，让学生明白：爱祖圊的具体表现就是爱自己的学校、班级，爱自己的父母、老师和同学。同时，也要让学生明白：随着时代进步，未来高层次人才具备现代科学技术知识、现代管理知识和能力，这是毫无疑问的，但作为一个完整的人，还必须具备良好的文明习惯，热爱祖国，诚实、勤奋、敬业、乐群，勇于开拓进取等个性品格和中华民族的传统美德，对未来的社会生活有较强的适应和应变能力等。

浅谈初中数学教学中如何提高课堂教学效果

在素质教育的背景下，既要减负，又不能减成绩，这无疑给教师提出更高的要求，那就是要提高课堂效果，打造高效课堂。高效课堂具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。那么，如何打造高效课堂呢？

浅谈如何培养初中阶段留守学生正向思考的能力

初中阶段的留守学生和其他青少年一样，身体迅速长高，渴望友谊，自尊心强，要求独立，关注个性；与父母的关系在情感上、行为上、观点上呈现出脱离现象，烦恼增多，偶尔会感到孤独和压抑，有时表现出极端性（或偏执性）和不平衡性；在心理上把自我分成理想自我和现实自我两个部分，产生了按照自己想法去判断和控制自己言行的要求与体验；

浅谈初中化学课堂教学

初中化学课堂教学情境的创设是教学双边活动的重要环节，是营造民主与和谐教学氛围的法宝。通过切实可行的各种情境创设，能激发学习动机，挖掘学习潜能，形成正确的情感态度价值观，促进学生全面发展，提升学生的科学素养，提高教学效益。

如何激发学生对思想品德课的兴趣

“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西并非从责任感中产生，而从对客观事物的爱与热忱中产生。”本文就如何激发学生对思想品德课的兴趣，谈谈自己的看法。

思想政治课与德育渗透

新大纲明确规定:"思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础"。这一规定体现了思想政治课的特殊性和要求。那么在政治课教学中如何帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观,培养学生优秀的思想品德呢?

培养七年级学生数学思维方法刍议

随着教育体制的进一步改革，国家教育部门对学生的教育方式也有了很大的改变，七年级的学生对很多东西还处于懵懂阶段，对一些事物的认识还没有完全定格。所以，在教学的过程中要格外注重对学生思维能力的培养，拥有了思维能力就犹如拥有了打开智慧之门的“金钥匙”，对数学的学习也不例外。数学是-lq逻辑思维很强的学科，所以思维能力就更是重要，学生拥有了数学思维，针对数学中的难题也就迎刃而解了。

在语文教学中实施素质教育的一点想法

在语文教学中进行素质教育,不能脱离语文知识的学习而大讲特讲素质问题, 语文知识是培养学生基本技能,各种能力和进行思想教育的基础,是进行素质教育的中心环节,因此要努力改进教学方法, 适应素质教育的要求就必须:

父爱

一直以来,我从来没有那么细细地品味过父爱,可自从读了朱自清的《背影》,林海音的《爸爸的花儿落了》以后,忽而,发现父爱原来也和母爱一样伟大,只是我平常不注意罢了。父爱像丁香花,淡香悠长。十二个春秋。

浅谈中学生语文能力的培养

新课标明确指出,语文教学要着重培养学生创新精神和创新能力。“创新”也就是“见人所未见,发人所未发”。在语文教学中,教师应将学生的观察能力。