关于构建高效课堂教学模式的思考

课堂教学是实施素质教育的主要途径,高效课堂教学是提高教学质量的根本保障。新课程背景下,如何打造高效优质课堂,已成为实现学校内涵发展的重中之重。为了切实有效地提高课堂教学效率,需结合科目的具体特点,构建多元化的高效课堂教学模式。

关于初中语文自主学习“四四”教学模式操作程序的探索

初中语文自主学习"四四"教学模式,源于新课程"自主、合作、探究、体验"的四个基本理念,是对新课程理念的一种理论诠释,也是对新课程理念的分解实践。

生物课堂教学中注重学生问题意识的培养

提出问题是学生自主探究的前提,教学中,教师要营造氛围,创设情境,引导学生提出问题,注重培养学生问题意识,以提高学生科学素养。

怎样在英语教学中培养学生的学习兴趣和意志

学生的学习兴趣和意志品质属于非智力因素的范畴。在注重开发学生智力、拓展学生创造力的今天,我们除了要抓好学生的智力因素即注意力、观察力、记忆力、想象力、思惟力之外,非智力因素的培养也是十分重要的,在平时的教学中我们往往会忽略这一点,因而造成事倍功半的遗憾。所以本文从心理学的角度出发结合教学经验阐述学习兴趣和意志品质的重要性,并结合平时的教学体会谈谈自己在英语课中培养学生学习兴趣和训练学生意志品质的做法。

语文学习中的非智力因素

非智力因素在整个语文学习过程中起调节、制约、推动和促进智力因素发展的作用,必须重视培养学生的非智力因素,才能发挥其智力因素的积极作用,否则就会导致语文教学研究失于偏颇。

“精讲”之我见

"精讲"是课堂核心。要落实好精讲,需要掌握预习情况,确定"精讲"的重点,并且结合学生实际,找到"精讲"突破点,还要用精炼的语言"精讲"知识,"精讲"中传授思考方法。

中学物理素质教育体系的构想

素质教育应渗透于各学科教育当中。物理素质教育是素质教育系统中的一个子系统,要完成它应从三个方面着手,即目标体系、操作体系、保障体系,另外应根据素质教育的目标不断完善评价体系。

对合作探究性学习的几点看法

随着新课程体系的构建,教育教学思想正在发生变化。人们欣喜地看到,广大教师已经开始将新课程理念转化为行动,教师们都在调整自己的角色,尝试着用新的课程理念打造教学实践和教学行为。与此同时,人们也注意到,实施新课程理念不是一件说到就能够做到的事,教师在教育思想和教学方法上还存在着诸多困惑,需要一个不断学习、实践、研究、总结、提高的过程。要知道,只有教师拥有全新的教育教学理念,才会出现全新的教育教学改革和实践。

中学生作文训练的几点尝试

作文是学生语文学习中知识、智力、能力的集中反映。本文探讨了在作文教学中，教师应抓的三条训练过程：规格作文；随笔作文；口头作文。

浅析初中生英语学习掉队问题

分析初中一年级学生在学习英语时,由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习的原因。

浅谈语文教学中的体态语言

体态语言是语文教学活动中重要的交际工具。本文结合中学语文教学的实际,从体态语文在教学中的作用和要求两方面进行了阐述。

新课程中教师工作方式与技能

新课程将改变学生的学习生活,新课程也将改变教师的教学生活。教与学方式的改变,要求教师不断形成新的技能。教师先进的教育理念是进行革新的必备条件,它可以使教师的课程改革更富有动力、激情和策略,新课程中教师的工作方式与技能有很大变化。

让语文“精讲”美起来

语文课程新理念,开始强调语文人文性的特点,强调语文熏陶感染,潜移转化的作用,强调语文的价值取向对学生品德修养和审美情趣的培养,在课堂教学中,我们所接触到的一篇篇文章都是精挑细选、文质兼美、具有人文内涵、科学精神的美文,所以让"精讲"环节美起来,让学生在美中感悟美、欣赏美,对提高学生的语文素养显得很重要。

英语教学需融入创新教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。在英语教学中,需融入创新教育。首先要营造创造性思维教学氛围,培养学生的自主创新意识。其次要激发学生兴趣,培养学生的创造性思维能力。还要引导质疑,培养学生自立探究的精神。同时要利用串联法,培养学生的联想能力。最后要结合教学内容,培养学生的发散思维。通过以上五种途径使创新教育模式成为教与学的有效方法,从而达到教学相得益彰。

苏霍姆林斯基教育思想解读

苏霍姆林斯基是苏联著名的教育家。本文从学校任务、道德第一、劳动意义等九大方面入手,结合作者自己的工作经验,解读苏霍姆林斯基的观点,吸取精华,为我所用。作者从实际出发,活学活用。举一反三,从众多的视角,生发出全新的观点。

三角形垂心的性质及其在解题中的应用

三角形垂心的性质及其在解题中的应用王世荣（山西离石县一中）中学数学教材中对垂心的性质很少作专门的介绍．然而，近年来涌现在各地的中学数学试题中的垂心问题，不能不引起我们在这方面的深思和探讨．为了弥补广大师生在“垂心”这个知识点上的空白，农文拟从以下几个...