任务型教学法的探索和尝试

课程改革的基本任务是归还学生探究的权利,尊重学生自己的观念。倡导任务型的教学途径,让学生通过思考、调查、解决问题,达到展示自我,真正使学生成为教学的主体。

浅谈初中英语写作能力的培养

自新课标《GOFORIT》实施以来,英语这门学科越来越受到社会各界的重视,培养和提高学生英语写作能力成为中学教学的重要课题之一。

初中作文创新教育之我见

作文教学是语文教学的重要组成部分,提高学生的作文水平,培养学生的创新思维能力,是中学语文教学的一件刻不容缓的事.那么,怎样培养学生作文的创新思维呢?我有如下尝试.

物理教学中创新能力的培养

素质教育的核心是培养学生的创新能力。因此, 在物理教学中,教师必须更新观念,改变教学方法,改革实验教学,开展探究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。

学生主体作用在物理教学中的发挥

在物理教学实践中,如何充分发挥学生的主体地位作用,培养学生掌握学习方法和独立获得知识的能力,是物理教学改革和创新中值得研究和探讨的重要问题。本文论述了在物理教学实践中开展目标教学,加强学生实验,创设学生自我表现机会,利用多媒体电教优势,促进学生的主体教学方式的实现。

改进物理实验 激发学习兴趣

中学物理实验具有知识面广，与日常生活联系密切的特点。在物理教学中采用借用日常生活和玩具用品，改用常用生活物品等手段进行实验，有利于激发学生学习兴趣，培养学生实践操作能力。

让教学方法成为提高学生积极性的动力

教学方法是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段,是教师和学生之间相互联系的活动方式,是教师发出信息的途径,是实现预期教学目标不可或缺的因素,在引导和激发学生有效学习方面,具有独特的意义和作用。良好的教学方法能有效地调动学生的积极性,激活课堂,提高课堂教学效率。本文从问答法、情境教学法、多媒体教学三方面探讨了教学方法在提高学生积极性方面的作用。

谈在英语教学中渗透素质教育

素质教育是一种新的教育思想。素质教育的核心是培养创新精神和交际能力,这对英语老师提出了更高的要求。我们应该激发学习的学习兴趣,培养良好的习惯和创新精神,提高用英语交际的能力,从而适应二十一世纪的需要。