初中历史课堂中的多学科融合实践探究

历史作为初中学科教学体系中的重要组成部分,由于历史学科具有通古知今的特征,做好初中历史的教学能够有效地培养学生的辩证思维,有着较高的育人价值。在新课标实施之后,多学科融合的理念开始被运用在历史的教学中,实现了学生的深度学习。对于初中历史教师来说,也需在开展教学的过程中找出历史学科与其他学科之间的切入点,发挥多学科融合在提升初中历史教学质量中的积极作用。本文分析初中历史课堂中多学科融合的积极作用,指出初中历史课堂教学现状,并提出初中历史课堂中的多学科融合实践策略,旨在为今后开展教育教学工作提供借鉴与参考。

试析初中语文综合性学习教学

在素质教育的社会大背景下,教师教学需要秉持着新课程标准改革的教学要求来展开具体的教学活动,制定相应的教学方式。在这种情况下,初中语文教师应当适当地转变传统的教学方法以及教学理念,以此来使得教师对学生的教学更加符合素质教育的要求,也才能够达到提升学生核心素养的教学目的。在此过程中,综合性学习显得尤为重要,有助于帮助学生调动多种感官参与到学习中来。