声乐教学的基本原则

声乐教学必须建立一个符合客观规律并可持久运作的规范化教学系统,而遵循教学的基本原则是实现教学规范化的必要途径。本文从声乐教学的合作的原则、科学原则、技术与艺术相结合的原则、教育原则四个方面探讨声乐教学的基本原则。

贝多芬钢琴奏鸣曲不同阶段风格的比较与分析

贝多芬的32首钢琴奏鸣曲在西方音乐发展史上占有极其重要的地位。根据贝多芬奏鸣曲创作的年代和风格,可以将其划分为3个不同的阶段:早期(吸收、同化时期)、中期(现实主义时期)和晚期(冥想沉思时期)。每一个时期的代表作品有其不同的创作背景和特点,充分展示了贝多芬整个音乐创作生涯的历程。

德彪西与拉威尔的创作风格比较

作为19世纪末20世纪初法国印象派音乐最具影响力的作曲家,德彪西和拉威尔在创作上都受到了来自印象派绘画和文学的影响。他们的作品有着许多相似之处,因此许多人认为德彪西和拉威尔的创作风格相近。德彪西与拉威尔在创作风格上既有相似点又有他们独特的个性。而以德彪西和拉威尔为代表的印象主义音乐在音乐发展史上也起到了巨大的推动作用。

在歌唱中的点滴感悟之我见

本文以作者学习和教授声乐的经历为基础,着重讲述了笔者声乐学习中的点滴体会。并把自己学习声乐的经验归纳成为几点,逐一论述。