浅谈发挥集体作用加强职业学生管理——以科尔沁右翼前旗民族职业高中为例

职业学校的学生素质较差,给班主任管理带来了很大难度。制定班级考核制度,科学的管理规范人、以干部的核心作用,组建强有力的班委会,团支部。培养学生的集体荣誉感,以集体主义精神凝聚人、为人师表、率先垂范,以班主任的自身形象感召人,实施管理。

中等职业学校现代农艺技术专业学生专业技能素质提升对策

就如何提高中等职业学校现代农艺技术专业学生专业技能素质以实现中等职业学校服务于区域经济的目标进行了探索,包括在专业理论课中渗透技能训练、发挥实验实训课对专业技能训练的突出作用及抓住顶岗实习的机会全面提升学生的专业技能素质等方面。

中职阶段职业精神教育刍议

中职学生的职业道德教育:加强学生的民族精神和时代精神的教育、加强学生吃苦耐劳教育和团结协作教育。

浅谈基于专业技能培养对中等职业教育模式的选择

中等职业教育模式的选择应充分征求行业和相关部门专家领导的宝贵意见,通过深入的行业企业调研、走访座谈,以及收集在校生的学习、顶岗实习和毕业生就业的意见反馈,了解企业岗位用人需求和行业最新发展趋势,本着"以学生就业为导向、结合旅游业发展、服务地方经济"的理念和""职业素养+基础能力""专业技能+岗位能力""素质提升+综合能力"的培养目标,创建了"校企融合、产教一体"的人才培养模式。

中等职业学校校企合作对学生职业能力的培养探析

校企合作联合办学是当前职业教育的必由之路。探析了中等职业学校校企合作对学生职业能力的培养,包括校企合作过程中体现"以就业为导向"的培养思想、落实职业教育目的、为职业能力培养搭建良好平台等方面。

基于实训教学的学生职业素养培养措施

从概述职业素养出发,分析了中等职业教育中实训教学与职业素养培养的关系,并提出了基于实训教学的学生职业素养培养对策。

浅议高中英语阅读教学的几点体会

阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读教学在英语教学中有非常重要的地位。高中英语教学大纲明确规定：培养学生的阅读能为是高中英语的教学目的之一，也是培养学生理解和运用英语技能的基本方法之一，更是落实交际实践性的主要途径之一。其重要性不言而喻。要以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练，通过一系列的活动培养学生的阅读技能，提高学生运用语言的能力。

试论在新课程改革中高中汉语文教学艺术

长期以来,由于应试教育盛行使得汉语文教学只重功利,没有灵魂,使得大部分学生失去了学习汉语文的兴趣,所以实行素质教育,改革汉语文教学,必须更新教学方法,提高教学艺术,激发学生的学习兴趣和潜能,增强汉语文课的吸引力,使学生在美的熏陶中实现个性的全面发展。吕叔湘先生指出:“汉语文教学既是一门科学,也是一种艺术。”研究汉语文教学的科学化和艺术性,是提高汉语文教学的必由之路。教学艺术的涵盖十分丰富,我仅从挖掘教材中的人性美、营造扣人心弦的心境美、激发学生的创造美三方面来浅谈我在汉语文教学艺术方面的尝试。

当前职业教育学生评价策略浅析

评价学生影响着学生的自尊心,对学生的思想行为产生着重大影响,因而显得十分重要,成为教育者探讨的重要课题。教师要高度重视对学生的评价,选择得体、恰当的评价策略,实现教育目的。探索对学生积极、有效的评价策略,是教师教书育人的一项重要课题,也是衡量教师工作效率高低的一把标尺。

浅谈社会发展对服务管理职业人才的需求

中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是衡量一个国家现代化程度的重要标志,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。在职业教育体系中,中等职业教育担负着培养高素质劳动者和农村实用性应用型人才的重要任务。

中职学生在顶岗实习中要注重培养职业素养

顶岗实习对于中职学生来说是提高职业素养的有效途径,是中职教学实践性环节中重要的部分。本文结合科右前旗民族职业高中现代农艺技术专业顶岗实习的实践经验,来分析中职学生在顶岗实习过程中注重培养哪些职业素养及如何培养。

浅议职业学校学生职业素养的提升

职业素养就是一种规范化,标准化,制度化的一种工作态度,学生在知识,技能思维态度和心理上符合职业规范和标准,具体一点就是职业素养行为和职业道德素养。

中职语文作文教学改革思考

中职语文作文教学最大的问题就是写不出新意,甚至跳不出范文的框框,缺乏新颖的构思和创意。如何解决这一问题,需要中职语文教师进行更多的思考,文章就引导中职生写作的新意作了简单的探讨和研究,希望对一线教师有所帮助。

浅谈中职教育课程改革的体系评价机制

近年来,中职教育发展迅速,不论是在办学规模、招生人数、在校生数都已占据中等教育的"半壁江山"。然而,伴随着中职教育规模的扩大,但其人才培养质量上并不尽人意,当前的企业中懂技能有素质、人才缺乏严重与中职毕业生就业难的矛盾足以说明中职教育存在问题的严重性。

提高饲料中蛋白质营养价值的技术措施

从日粮中蛋白质与能量的适当比例,配合日粮中饲料种类的多样化,补饲氨基酸添加剂,控制饲料中粗纤维水平,掌握饲料中蛋白质水平,采取适宜的饲料加工调制方法,提高饲养管理技术水平7个方面总结了提高饲料中蛋白质营养价值的技术措施。

浅谈高职院校传统教学模式的改革

为了从根本上解决传统教学模式与专业培养目标不能衔接的问题,必须进行教学模式的改革。从指导思想、改革目标、改革方法等方面对教学改革进行了阐述。

中职教学模式改革探析

传统的教学方法已经难以满足企业的需要,探究富有活力、促进学生全面而有个性发展的教学新模式,切实提高课堂教学效率,全面提高本专业教育教学的质量和水平势在必行。本文初步探讨教学模式改革,创新教学方法,为保障培养适应现代社会企业需求的高素质人才提供参考。

关于《家畜疾病诊断学》的教学体会

随着国民经济的不断发展,畜牧业在其中所占的比例也愈加扩大,这就要求高校能加强职业教育中畜牧兽医职业技术的培养。做好《家畜疾病诊断学》的课程建设,将成为提高动物医学专业学生能力和教学质量的突破口。文中对《家畜疾病诊断学》的教学体会进行了详细阐述,旨在为广大畜牧兽医教育工作者提供参考。

动物寄生虫病的危害及防治措施

阐述了动物寄生虫病对养殖业的危害,并对该类病的诊断防治及综合防治措施进行了总结。

以技能教育为宗旨的中职教改评价体系初探

我国中等职业学校在技能型人才培养的模式上也主要是"普教+实训"的培养模式;在考核评价上主要是以学校为中心的单一教学评价体系,上级教育主管部门和学校教学管理部门对学生的评价基本上采用的是终结评价,忽视了对学习过程的评价,忽视了学生职业能力的培养和评价,社会、企业几乎未参与学生评价,培养出来的人才往往与企业行业和社会脱节,不适应市场对人才的需求。