高中数学教学中学生解题能力的培养分析

高中数学逻辑性比较强,接触的知识点相对来说比较抽象。因此,培养学生的解题能力是每一位高中数学教师都是应该重视的事情。对高中数学教学中学生解题能力培养的重要性以及培养学生解题能力的策略进行分析,以供参考。

高中英语教学中学生,自主学习能力的培养

随着教学理念的深入和发展,高中英语作为教育事业中的重要组成部分,得到了有效运用,对学生的成长和发展有着特殊的意义。然而在当前的英语教学模式来看依然沿用传统的教学方法,教学模式比较单一化,缺乏专业性主导,很难带动学生学习英语的兴趣爱好,如何有效培养学生自主学习能力是高中英语教学的基本要求,教师要根据学生的状态变化进行教学理念设计,以学生为教学主体,为高中英语学习奠定良好的基础,有利于提升高中英语教学效果。文章介绍了高中英语教学存在的细节问题,并对培养学生自主学习能力的策略进行了详细论述。

试论中学英语课堂活力的特点和创设途径

要不断地培养和保持英语课堂活力,就要求教师去积极探索更有效、更全面的教学方法,使课堂成为学生表现自我的舞台、施展兴趣的天地、拓展创造性思维的空间。

创新教育在高中英语课堂教学的渗透探讨

在新课改背景下,创新教育成为学科教学的一大热点,多数教师已经在授课过程中使用了新型教学方式,但是由于使用方法不当,课堂教学效果仍然没有得到提升。创新教育是时代发展过程中形成的一种新型教育理念,教师在此种理念下开展教育工作,不仅要注重对教学方法进行创新,还要注重在课堂中利用英语知识培养学生的创新意识和创新能力。在高中英语课堂中,教师要注重营造良好氛围,为学生树立正确的学习观念,进而培养学生的思维能力、自学意识,实现教学创新。

蓖麻油-SiO_2复合改性AZ91镁合金环氧有机涂层防腐性能研究

采用化学浸渍法在AZ91镁合金表面制备磷酸盐转化膜,继而进行环氧有机涂层制备,在环氧涂层中,分别添加了不同用量的纳米二氧化硅(SiO_2)和蓖麻油。并对制得的蓖麻油-二氧化硅复合改性AZ91镁合金环氧有机涂层进行表征,考察了蓖麻油和纳米SiO_2加入量及两者共同改性对复合有机涂层防腐性能的影响。结果表明,在蓖麻油添加量为3%(wt,质量分数),纳米SiO_2用量为1%(wt,质量分数)条件下,两者共同改性的复合环氧有机涂层的腐蚀电位达到-0.732V,阻抗可达到220.5MΩ,对基底具有较好的防护作用。

蓖麻油对AZ91镁合金环氧有机涂层防腐性能的提升作用研究

以环氧树脂为胶粘剂,以聚酰胺为固化剂,采用化学浸渍法在AZ91镁合金表面制备了环氧有机涂层,在制备过程中添加不同含量的蓖麻油,采用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射仪(XRD)和红外光谱(FT-IR)等手段表征了复合有机涂层的组成及微观结构,并用电化学极化曲线及电化学阻抗谱考察了蓖麻油的添加对环氧有机涂层防腐性能的影响。结果表明:环氧有机涂层具有一定的抗腐蚀性能,在制备有机涂层前,对镁合金基底进行磷酸盐转化,可以提高有机涂层与基底的结合力;适量蓖麻油的添加可大大提高复合涂层的防腐能力,当蓖麻油加入量为3%时,得到的复合涂层防腐性能最佳,其腐蚀电位可以达到-0.823V,比未添加时提升了374mV。

新课改背景下增强高中思想政治教育实效性的对策

高中思想政治课是我们国家进行思想品德教育的主渠道,如何把抽象的思想政治理论课赋予生动性、形象性,增强思想政治教育的实效性是我们一直探索的问题,本文从教学理念、教学内容、教学方式、考核方式四个维度,探讨了增强高中思想政治教育实效性的对策。

Raney-Ni催化转移氢化蓖麻油的研究

以雷尼镍为催化剂、异丙醇为氢供体,对蓖麻油进行催化转移氢化。通过红外光谱、碘值测定和气质联用对反应产物进行分析,得出主要产物为12-羟基硬脂酸酯。

探究高中语文阅读理解能力的培养方法

随着新课改的推进,语文阅读能力的要求也不断提高,培养学生的阅读能力表现得尤为重要。阅读教学是高中语文教学中的重要模块之一,同时也是高考的难点。从学生的阅读现状出发,探析了培养学生语文阅读理解能力的方法。

蒙古族传统民俗文化特色及其对当代的启示探析

我国是一个拥有56个民族的多民族国家,其中壮族、藏族、蒙古族等在我国拥有众多的人口,而且这些民族在发展的过程中拥有着丰富的传统民俗文化,对于这些民族的快速发展,有着极大的帮助。而蒙古族作为我国的少数民族之一,在发展的过程中同样拥有丰富的传统民俗文化,并且富含深刻的精神元素,集中体现在蒙古族人民的日常生活中,对蒙古族人民的衣食住行有着深刻的影响。因此,为了对蒙古族的民俗文化特色进行深入的研究,本文主要对蒙古族传统民俗文化的内容以及这些内容对于当代的启示进行了深刻的探讨,从而使其能够更好地得到继承和发展,为我国传统文化的发展提供重要的帮助。

蒙医药治疗乙型脑炎及乙型脑炎后遗症的临床报告

乙型脑炎是乙脑病毒经蚊子传播，多见于夏秋季，患病者以儿童为主。临床上主要发热、头疼、呕吐、颈项强直、抽搐、意识障碍等症状的一种急性脑部传染病，重型患者病后往往留有肢体活动受限、痴呆、语言不利、吞咽困难、声哑等后遗症。蒙医称“亚麻”，是由“粘”影响到脑引起的急性传染病。临床上观察到，蒙医药对乙型脑炎及乙型脑炎后遗症有着独特的疗效。

蒙西医治疗慢性肾功能衰竭的感悟

慢性肾功能衰竭是多种慢性肾脏疾病造成的肾单位严重损毁，为一组进行性恶化难治的临床综合症候群。

Theme parks——fun and more than fun

教学目标:知识目标:1.To learn something about theme parks;2.To learn and master some useful words and phrases:various,swing,fantasy,wherever,wh ichever,preserve,be famous for,be familiar with,be modelled after能力目标:1.To encourage students to think about the difference between traditional parks and the theme parks鼓励学生找出传统公园和主题公园的区别;2.To get the main idea of the passage获取文章大意;3.To encourage students to introduce their theme parks by their own words.鼓励学生用英语介绍公园.

浅谈高中蒙语文阅读教学

在高中蒙语文学科教学中培养学生现代文阅读能力,是语文教学的重点之一,是高中语文教育的基本要求。老师通过对学生阅读能力的培养,一方面可以巩固新授课所学的基本知识,培养学生敏捷的思维,这在教学过程中是十分必要的。本文对培养学生阅读能力进行探讨,注重培养学生的现代文阅读能力是这个时代赋予高中语文教师教学的重任,也是语文教学实施高中教育的有效举措之一。下面我结合自己多年的高中蒙语文阅读教学经验谈谈感想。

新课程标准下如何有效的开展高中英语教学

随着经济的发展，对人才的需求在不断增多，同时对人才质量的要求也越来越高，因此，不断深化课程改革，解决当前教育教学过程中存在的问题，提高课堂教学质量成为我国每个教师责无旁贷的责任与义务。当前，我国新课程改革不断深化的背景下，高中英语教学面临着前所未有的发展机遇和严峻的挑战，因此，在此背景下，如何有效的抓住新课程改革发展的机遇，来更好的迎接挑战，成为我们每一位教师关注的重点话题之一，我们作为一名高中英语教学工作者，在新时代发展下必须快速转变教学理念，研究教学方法，来不断提高我们的教学效果。

高中数学有效性教学分析

在素质教育背景下，由于教学理念、教学方法等方面因素的作用下，导致现阶段高中数学课堂教学中存在诸多的困境，如课堂教学内容难度大、课堂教学内容相对抽象，学生无法有效的理解和掌握，导致学生对高中数学知识的学习越来越没有兴趣，最终导致高中数学教学工作无法高效、顺利的开展，严重影响了高中数学课堂教学质量的提升，影响了学生在数学学科方面一生的发展，所以，我们作为高中数学学科教师，已经要将高中数学教学中存在的困境正视起来，并加以重视，采用科学、合理、有效的方法对其进行解决，这样才能快速、有效的提高高中数学教学质量，促进学生长远发展。

简析在高中体育课堂教学中如何体现学生的主体地位

随着素质教育的推动和学校体育教学改革的不断深化,学校体育终身化,已被我国教育界所接受和认同。培养学生终身体育化,关键是强化学生的体育意识,树立正确的体育观,使学生具有参与体育运动的欲望和要求。

浅谈在高中物理课堂教学中如何实施新课程三维目标

我国教育事业在不断进步,高中教学在不断革新。高中物理教学中提出新课程三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。通过对高中物理课堂教学中如何实现新课程三维目标进行研究分析,以期为相关人士提供理论参考,促进高中物理教学的进步。

高中语文阅读课堂教学优化策略探究

高中生学习文学知识,提升文学素养的主要途径是语文阅读。因此,想要有效提升语文核心素养需要注重阅读能力、阅读技能以及阅读习惯的培养。而传统的阅读教学模式,在一定程度上阻碍了个体的发展,阅读教育未能实现效益最大化。本文以高中语文阅读课堂为载体,探究优化阅读教学的策略,以期进一步推进语文教学改革,促进学生发展。

新课程下高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力

随着新课标的改革,高中化学教学更注重学生的自主学习。传统的教学方式不能提高学生学习的自主性和高效性,并且会使学生感觉压力大、作业多。结合新课标下的化学教育,就如何培养学生自主学习的能力展开讨论,以期提高学生的综合能力。