人才培养:从双重尴尬到模式建构——以网络新闻传播实务教学改革与实践为例

网络媒体的飞速发展呼唤人才,高校培养出来的学生却无法适应网络媒体需要。"招不到人才"与"找不到工作"的严酷事实令媒体和高校出现"双重尴尬"。为此,本文从网络新闻传播教学的现实问题出发,经过广泛调研、理性思考和大胆探索,提出了以实务、实践为核心追求,具有改革和创新意义的"132教学模式",力图为破解人才培养的"双重尴尬"提供有益的启示。