倡导探究实践

2022年版《义务教育科学课程标准》特别提出“激发学习动机,加强探究实践”,倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,让学生主动参与、动手动脑、积极体验,经历科学探究以及技术与工程实践的过程。为什么要在小学科学课教学中倡导探究实践?

中小学科教融合的思考与探索

科教融合是中小学校推进科学教育的主要方式之一。为更好地发展中小学科学教育,有必要重新审视我国中小学科学教育面临的挑战,分析科教融合对中小学科学教育的重要作用,探索科教融合的范式,展示科教融合的实践案例。科教融合包括学科知识与实践相结合、跨学科综合教学、科研机构与学校合作、学生参与科学研究与教师专业发展等。科研机构在支持中小学科学教育方面,要注重开发教学资源、开展科学实践、培训科学教育教师,还可以举办公众科学日活动,依托科普教育基地举办科教融合活动,共建创新人才培养基地,探索中学“计算思维”创新课程。

中国地质学会2024年度全国地学科普研讨会在重庆召开

2024年10月24日至25日,由中国地质学会主办,中国地质学会地质科学普及工作委员会、重庆市地质学会、重庆市自然资源学会、重庆市规划展览馆(重庆自然资源科普馆)联合承办的“中国地质学会2024年度全国地学科普研讨会”在重庆召开。约200名专家学者以及各省级地质学会、企业代表参会,围绕“创新与发展”主题,交流全国各地地学科普工作成果,为推动我国地学科普工作高质量发展畅所欲言。

党建引领科普惠民,开启康复学科建设新征程

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终"把保障人民健康放在优先发展的战略位置",强调"科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置"。为全面实施健康中国、积极应对人口老龄化国家战略,推动康复医疗服务高质量发展。

“海燕”水下滑翔机20年形成谱系化发展

关于天津大学在"海燕"水下滑翔机及其海试应用方面的最新进展,我从3个方面简要介绍,包括"海燕"水下滑翔机的发展历程,"海燕"的一些亮点数据和海洋环境观测(组网)应用。"海燕"水下滑翔机是一个无人自治的平台,通过搭载不同的任务传感器,包括CTD传感器和声学传感器等来观测海洋中的水文环境。

历史的回顾——世界科技一百年(一)序言:从古代、近代到现代

继本刊去年以“中华科技六十年”为题对新中国成立以来科技发展的成就进行了回顾之后，今年让我们再来回首近一百年来世界科学技术的发展进程，展现在我们面前的将是又一幅充满艰辛与奋斗、胜利与辉煌的科技发展的宏伟历史画卷。请看——

减灾宣传与减灾教育

2004年冬，圣诞节喜庆的气氛还没有过去，12月26日清晨，一场巨大的地震引起海啸，席卷了印度洋沿岸诸多国家，这次地震海啸给东南亚国家造成了巨大的灾难！十几万生命葬送于滔天巨浪，百万人无家可归，礁岸易形、岛屿隐没、雷雨滂沱！

2008年海峡两岸力学交流暨中学生力学竞赛夏令营活动纪要

由中国力学学会、周培源基金会以及台湾省力学学会共同主办的“2008年海峡两岸力学交流暨中学生力学竞赛夏令营”活动于2008年7月14-21日在台湾举行,由中国力学学会副理事长刘人怀院士任团长，清华大学附属中学校长王殿军教授任副团长的大陆访问团一行30人参加了此次交流活动，访问团中教师15人（北京2人，上海3人，湖南1人，西安6人），学生15人（湖南2人，上海6人，北京2人，西安5人）．

关于举办“2009年海峡两岸力学交流暨中学生力学夏令营”活动的通知(第1号)

由中国力学学会、周培源基金委员会主办,河海大学、江苏省力学学会承办,南京外国语学校、扬州大学协办的＂2009年海峡两岸力学交流暨中学生力学夏令营＂定丁2009年7月12日～19日在南京进行.本次活动的主要内容有： 1.海峡两岸力学科普交流（力学教育及科普工作者）

克隆羊羔出世 网络时代来临——世界科技一百年(十一)20世纪90年代

20世纪90年代，人类在空间、生物，信息等高科技领域取得了前所未有的发展，特别是在人类基因组计划和计算机国际互联网络方面的成就更是举世瞩目。

王元卓:科学家奶爸的人工智能之旅

奇思妙想:结缘人工智能我现在经常会给青少年朋友们讲讲如何培养创造力,我认为很多人的创造力都和小时候的经历有关,如果一个人在小的时候经常有奇思妙想,而且总能动手把它实现出来,那他成年后通常都不会缺乏创造力小时候最快乐的时候,就是放学回家,在桌子上铺满我所有的工具和零件,吃饭也不用叫我,然后我就开始进行研究制作,进入我自己的世界,不知疲倦地完成一个又一个“工程”。

神奇的太空现象并不神秘

苏联航空和航天科学家康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基在20世纪初就预言:“地球是人类的摇篮,但是人类不会永远生活在摇篮里。”就像婴儿走出摇篮后好奇地探索世界,人类进入太空后也会发现很多神奇的现象。笔者曾经参与过2013年我国首次太空授课的方案论证、讲稿撰写等工作,在此与大家分享一些太空中的神奇现象。

走向未来,我们需要科学思维

科学研究听起来是一件晦涩深奥的事情,似乎高不可攀,但随着科技的发展,社会对人类具备科学思维的要求越来越高。2024年是科技创新的重要一年,以人工智能大模型为代表的未来计算发展方向、以可控核聚变为代表的未来能源发展方向、以室温超导和纳米材料为代表的未来材料发展方向同时涌现。这是自18世纪60年代以蒸汽机、煤炭、钢铁为代表的第一次工业革命以来,人类使用的工具、能源和材料出现根本性变革的时代。互联网的接入方式也从索引发展到搜索引擎,然后到人工智能推送,再到今天的人工智能大语言模型。无论你有没有意识到,我们的生活都已经发生了巨大的改变。

应用型大数据人才培养

大数据产业的迅猛发展对应用型大数据人才的需求剧增,人才供需缺口持续增大,人才供需不平衡的现象也较为明显,而目前应用型大数据人才培养体系尚不完善。本文首先介绍了应用型大数据人才需求现状、专业建设现状和人才培养面临的问题,进而对应用型大数据人才培养的指导思想、培养目标、培养方式、课程体系、实习实训、师资培养、人才评价、大数据实验室和大数据智慧教室进行了探讨,最后对应用型大数据人才培养的关键点进行了讨论。