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基底核在类别学习中的纽带作用
1
作者
卡罗尔·塞格
陈剑平
+1 位作者
王宇情
刘志雅
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2021年第6期5-14,205,共11页
在实验室条件下对人类的学习进行心理学研究,通常的做法是在一定时间内让被试习得一项新的世界知识,因此类别学习成了主要的任务范式,一直是认知心理学最热点的研究领域之一。首先,梳理了类别学习的认知和神经研究;然后,分析了皮质—纹...
在实验室条件下对人类的学习进行心理学研究,通常的做法是在一定时间内让被试习得一项新的世界知识,因此类别学习成了主要的任务范式,一直是认知心理学最热点的研究领域之一。首先,梳理了类别学习的认知和神经研究;然后,分析了皮质—纹状体回路与类别学习的关系,进而提出类别学习的神经机制是以基底核为纽带,皮质—纹状体的四条回路为实现途径的理论设想;最后,讨论了如何从学习条件、学习过程和学习结果三方面去探讨类别学习的认知神经机制。
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关键词
学习
类别学习
基底核
皮质—纹状体回路
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职称材料
题名
基底核在类别学习中的纽带作用
1
作者
卡罗尔·塞格
陈剑平
王宇情
刘志雅
机构
华南师范
大学
心理学
院
科罗拉多州立大学心理学系
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2021年第6期5-14,205,共11页
文摘
在实验室条件下对人类的学习进行心理学研究,通常的做法是在一定时间内让被试习得一项新的世界知识,因此类别学习成了主要的任务范式,一直是认知心理学最热点的研究领域之一。首先,梳理了类别学习的认知和神经研究;然后,分析了皮质—纹状体回路与类别学习的关系,进而提出类别学习的神经机制是以基底核为纽带,皮质—纹状体的四条回路为实现途径的理论设想;最后,讨论了如何从学习条件、学习过程和学习结果三方面去探讨类别学习的认知神经机制。
关键词
学习
类别学习
基底核
皮质—纹状体回路
Keywords
learning
category learning
basal ganglia
corticostriatal loops
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基底核在类别学习中的纽带作用
卡罗尔·塞格
陈剑平
王宇情
刘志雅
《华南师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2021
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