低年级识字教学方法探究

识字教学是小学低年级语文教学的重要内容，识字量的多少直接影响到后面的阅读教学的开展。新的语文课程标准也要求学生在小学的第一学段，即一二年级要认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。面对大量的生字，很多教师采用了机械式重复读、重复写的方法，学生的学习兴趣自然不高，识字教学不但没有取得良好的效果，还增加了学生的学习负担。