“青蓝工程”师带徒模式的实践思考--以秦安县兴国镇第一小学为例

青年教师经历的以课堂实践为基础的“摸爬滚打”较少,从新入职到适应校园教学环境需要经过漫长的过渡时间。这对于其就职的学校而言,不利于教学质量的保持和提高。为了有针对性地解决该问题,诞生了“青蓝工程”师带徒模式。师带徒的本质是让新老教育资源进行合理“置换”,从而促使崭新的教育局面的打开。本文以秦安县兴国镇第一小学为例,结合对“青蓝工程”师带徒模式的阐述,分析了被帮扶青年教师在教学中存在的问题及问题出现的原因,并提出了师带徒模式的实践路径。

小学英语词汇教学方法谈

词汇是语言的基本建筑材料,词汇教学是英语课堂教学的重要环节。如何有效地教授小学英语词汇,继而激发和保持学生学习英语的兴趣,是每位英语教师必须研究的重要课题。随着时代的发展、教学的深入,词汇教学当然也要因地因时、因人而异,其教法需要不断地改进或发展。

例谈情景教学在小学一年级语文教学中的应用

在课堂中应用情景教学要求教师要学会做'编导',要根据文本编故事,用个性鲜明的人物形象和丰富的内容、情节,贯穿课堂,让学生全身心地投人到教师塑造的角色之中学习、体验,激发学生潜能。笔者以指导人教版小学语文教材第一册中的《比尾巴》一课为例,简析怎样在课堂中运用情景教学。

浅谈小学英语教学中高效课堂的创设

作为小学基础语言性学科,学好英语对于改善小学生固有思维,提升小学生综合学习能力等方面起到非常重要的作用。为保证小学英语教学能够满足学生心理和我国教育行业发展需求,必须创设高效英语教学课堂,避免小学英语课堂教学时出现问题,提升小学生对英语知识学习的兴趣。

小学数学混合计算的有效教学策略分析

混合计算是数学学习的重要内容,也是数学教师需要思考的重点问题。从目前教学来讲,混合计算的效率不高,学生计算出错的情况较多。对此,本文就分析了学生在混合计算中出错的具体表现,然后反思目前教学活动存在的不足,最后提出有效展开混合计算教学的具体策略,希望能够给广大小学数学教师一些参考。

巧用民间传统体育活动资源 提高小学体育课堂效率

近些年来,社会各界对于体育的重视程度逐渐加深,更加重视儿童的身体健康发展。民间游戏是随着我国历史不断变化形成的,距今已有较长的历史,深受人们的喜爱。民间游戏轻松简单,对于小学生的生活能起到一定的丰富作用。此外,由于民间游戏较为简单,活动量适中,在进行小学体育活动中,学生的运动量有所提升,同时又不会危害到身体的健康,对于促进学生的身体健康发展有着一定的促进作用。

诚信教育须从娃娃抓起——谈农村小学德育现状及对策

随着社会的发展与进步,"诚信"问题逐渐成为了人们谈论的焦点话题之一。学校作为德育教育的主阵地,具有义不容辞的教育责任。本文从农村小学德育教育的现状出发,深入探讨了几点改善措施。

运用微视频增添小学数学课堂趣味性

小学数学教师要掌握学生微视频的教学方法和信息技术能力,利用微视频增强教学趣味性,让学生乐于学习微视频中的数学知识,愿意思考、探究趣味视频背后的数学思维、数学思想和数学规律,从而提升教学效果,打造寓教于乐的小学数学课堂。文章分析探讨了运用学生微视频增添小学数学趣味性的教学措施,旨在通过学生微视频的有效运用,为学生提供快乐学习的数学平台。

浅谈小学一年级汉语拼音教学

汉语拼音教学是一年级语文教学的重要组成部分,为此学好拼音是小学生们学习语文最为关键的第一步,他们对它的喜爱与否直接影响着他们今后对语文的学习兴趣。要让学生轻松愉快地学拼音,就必须让拼音教学充满活力,透出新意。不过,小学生一进入小学就要学习抽象的、对他们来说完全陌生的汉语拼音,虽然是有困难的,也是枯燥乏味的。而一但学生对拼音学习失去了兴趣,将会直接削弱学习语文的兴趣。那么,怎样才能激起学生学习拼音的兴趣呢？

信息时代的小学班主任信息沟通模式初探

互联网具有速度快、容量大、在线分享等众多优点。在信息时代的教育当中,小学班主任如何利用网络优势进行科学化、合理化的教学管理?文章先分析了小学班主任信息沟通的现状,然后对小学班主任信息沟通模式做出了探析。

新课程理念下如何搞好小学作文教学

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。成功的作文教学能为培养高素质的人才打下坚实的写作基础。语文教师要精心设计作文教学活动,使学生在快乐中写作;教师要欣赏地评价他们的作文,消除他们对作文的恐惧,点燃他们对写作的热情。

巧用提问艺术提高小学数学课堂质量

随着新课程改革的不断深入,小学数学教学对学生的要求也有所改变,更加注重学生要学会运用数学的思维方式解决实际问题,掌握数学的核心素养。小学数学是学生数学学习的初级阶段,也是最重要的数学学习时期,对于学生未来数学的学习与发展至关重要。小学数学教学中,学习数学的关键就在于学生能否对数学知识做到学以致用,所以,教师巧妙利用提问艺术,合理设计并提出数学问题对小学生数学的学习具有十分重要的作用,不仅有效培养学生的独立思考的习惯,同时促进学生在数学学习中主动探究问题并积极解决问题,进而提升学生的数学素养。

思维导图在小学语文教学中的实践探究

良好的小学教育可以为学生的学习打下坚实的教育基础,而小学语文学科又是一门母语学科,在小学教育中起着非常重要的作用。因此,小学语文教师在教学过程中,要不断创新教学方法,从而提高课堂教学效果。本文主要探索的是思维导图在小学语文教学中的运用。

故事教学法在小学英语教学中应用的几点体会

引言语言学习是一个长期积累的过程,要求人们具有一定的毅力来坚持语言学习。英语学习过程中常常会使学生感到枯燥乏味,并且在小学阶段的学生正处于不安分的年纪,对于学习的坚持能力较弱。故事教学法能够使小学生的英语学习过程是轻松愉快的。单词、短句通过易懂的故事展现出来,一方面激起学生学习兴趣和提高积极性,另一方面培养学生的综合素质,有效地提高了英语教学效率。

小学作文教学探微

语文教学是听、说、读、写的综合性教学,但写作是语文教学的一个重点,也是语文教学的一个难点。如何突出重点,突破难点,值得我们去深思和研究。曾经在相当长的一段时间里,教师仅凭经验认识,认为教师对学生的写作指导可有可无,说多了耽误时间,说少了又不管用,加之教学任务繁重,作文的次数又有限。于是,长期以来。

“互联网+”背景下家校共育的具体模式研究

本文结合“互联网+”时代背景家校共育的新特点,论述了“互联网+”时代背景家校共育模式的开展新策略,相信通过加强学校和家庭的信息化共育教育成果,能够促进教师充分运用互联网教育资源开展家校共育教育工作,并通过网上交流平台和家长进行有效沟通,推进家校共育教育方式的实际开展。

教育需尽快走可持续发展之路——农村学校实施素质教育、新课程改革的思考

在今年的两会上，社会、经济科学、持续发展成为人大代表和政协委员议论的焦点、热点话题之一。人们已形成共识，不能搞所谓的短期效应，贪图眼前利益，只会付出沉重的代价。笔者认为，教育也应走可持续发展之路。早在1999年，党中央、国务院就高瞻远瞩、高屋建瓴，站在国际政治经济全局的战略高度，对我国面向新世纪的教育改革和发展做出了部署，指明了道路--《中共中央，国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，无疑是一条可持续发展之路。而新世纪之初，我国建国以来第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国推进。可以说，素质教育、新课程改革、新教法是一脉相承的，新课程改革、新教法是素质教育实施细则和办法，而学校教育尤其是农村学校教育要走可持续发展之路就必须实施素质教育、新课程改革。那么，如何实施素质教育、新课程改革呢？笔者认为应注意以下几方面。

更新观念 加大投入 优化环境 全面实施——农村学校电化教学的现状及对策

生产力的发展首先表现在工具上,教育的发展同样如此。随着教育改革的进一步深入,优化课堂教学,提高学生素质已成为推行素质教育的关键所在,而电化教学手段在课堂教学中的运用也越来越普遍,并得到了教育界的认可,它在优化课堂教学结构、活跃教学气氛、提高教学质量、培养学习兴趣等方面都起到了不可低估的作用。

多媒体技术的阅读教学应用

多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势,在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同,多媒体技术在教学中可以超越时空限制,在教学过程中能为学生建立一个立体式的课文情境。

新课改下搞好语文教学的几点认识

语文是工具性与人文性的统一,是学生学习其他课的基础。语文是学生学得最早、学习时间最长的一门课程,是每个学生都能学但很难学好的课程。语文教师要学习新课改,运用新课改理念优化教学方法,发挥学生的主动性,激发学生的学习兴趣,重视语文阅读和写作训练,提高学生的语文应用能力。