小学生课外科技活动现状分析及对策——以秦安县兴国镇第二小学为例

小学课外科技活动是一项有目的,有计划,有组织的教育活动。活动的主体是学生,活动的内容是以科学知识和技能为基础,与课内教学同样重要。就此,本文针对当前课外科技活动的现状,通过实践,追寻一些课外科技活动的有效对策,旨在更好的活动的目的是培养学生的学生的综合能力和创新能力,激发学生的创新精神和创新意识。

核心素养视阈下儿童文学与小学语文阅读教学研究

儿童文学在小学语文教学中占的比重较大,是小学生获取知识的重要阅读素材。小学生阅读儿童文学,有助于培养语言应用和表达能力。要做好小学语文阅读教学的优化,就要构建清晰的课堂教学体系,利用现代多媒体教学方式进行课堂教学,组织丰富多彩的阅读活动提高儿童阅读兴趣。

谈小学语文阅读教学

阅读教学对于培养学生各方面的能力起着重要的作用,但由于诸多原因,影响了阅读教学在小学语文教学中的有效性发挥。小学语文教师应该在日常语文阅读教学中,注重课前阅读指导、兴趣的激发、个性化阅读和相关练习等方面的课堂设计。近年来,笔者一直尝试着将对新课标的理解和多年来的教学经验紧密结合,现简要总结出一些个人的心得体会。

培养小学生英语听力的意义及策略

说起英语学习的四要素，众所周知就是“听、说、读、写”，而听力是英语学习中四项基本技能之一，也是英语教学中的重要环节。因此，小学英语教师要充分发挥课堂教学的功能。根据小学生的心理和认知特点，采取合理有效的教学方法和手段培养学生的听力能力，为孩子的英语学习打好基础。

农村小学科学课实验与多媒体、本土资源融合的有效性

目前由于农村地域的限制性,小学科学课程的开展存在局限性。其一体现为大部分教师不重视科学教学,其二,体现为教师不会合理化运用资源,推动小学科学与实验多媒体和本土资源的融合。如此,在新的时期下,小学科学老师应该抓住农村地域独有的资源,实现科学课与实验、多媒体技术、本土化资源的有效融合,进而为学生提供多元的课堂,让学生能够得到发展。

小学乒乓球教学现状分析

为了促进乒乓球运动在我国小学体育教育中的有效应用,本文从师资队伍、教学开展情况以及场地器材等方面针对小学乒乓球课的教学现状进行了具体的分析,并据此探讨了有效开展小学乒乓球课的对策。

小学数学核心素养中抽象能力的培养策略

小学生的数学学习可以培养他们的抽象能力,利用数学学科抽象的特点培养学生的抽象能力有利于学生核心素养的形成.本文就如何在小学数学核心素养的影响下对学生抽象能力的培养进行分析研究.

新课程理念下的农村小学数学有效教学策略

新课程的教学理念已被广大农村教师所认同,并开始外显于课堂教学之中.因为大家知道,课堂教学是新课程理念实施的主要途径,但是,随着新课程改革的不断深入,呈现在我们面前的数学课堂变得异常丰富多彩,由于我们的农村教师对素质教育的认识不到位,一味追求课堂教学的活跃,不加分析地过多采用自主、合作、探究式的学习方式,不少数学课看似热闹,却冲淡了数学知识的本质内涵.因此,在理念更新的同时,农村课堂教学的有效性,引起了我们的担忧和关注,下面就农村小学数学有效教学的策略,谈谈自己的一些体会.

浅谈小学数学的问题及策略

近年来,由于我国教育体制改革的力度不断加大,学校的教育教学质量也在不断地提高。然而,在当前的教育教学中,还是存在着许多问题,这些问题在一定程度上也阻碍了学生的全面发展。在小学数学的教育教学中也存在这些问题。因此,本文将对小学数学教育教学中出现的问题进行探究,寻找解决这些问题的方法。

传承传统文化,绽放语文光彩——论传统文化在小学语文教学中的渗透

现如今,随着新课程的不断改革与深化,小学语文教学的中心也逐渐开始向传统文化的传承与发展偏移。而语文又是弘扬我国优秀传统文化的主要载体,因此,小学语文教师在教学中,势必要将传统文化渗透到语文教学当中,让学生在认知能力和理解能力发展的关键时期,感知优秀传统文化的魅力,从而让学生文化受到感染、思想受到熏陶,从而促进学生语文素养的发展。更为重要的是,可以帮助小学生树立正确的价值观和人生观,形成健康的人生品格和道德。

电子白板在小学数学教学中应用的优势

交互式电子白板在小学数学课堂教学中使用的优势颇多,不仅做到了统筹数形、音形兼备和动静结合,而且优化了课堂教学结构,有利于学生理解课堂教学内容,值得在小学日常教学中反复合理使用。

应加强小学生数学语言表达能力的培养

《数学课程标准》目标中提出：第一学段的小学生能运用生活经验对有关的数字信息做出解释,初步学会用具体的数描述现实世界的简单现象.要初步学会表达解决问题的大致过程和结果,归纳学习数学的过程.目前,低段使用的新义务教育教科书里面安排了许多＂说＂的内容,以＂说＂来培养学生的数学语言表达能力,促进学生的思维发展,这正是新课程改革后的一大特点.所以,作为一位低段的数学教师,应努力培养学生数学语言的表达能力,让我们的孩子＂说＂出来,而教给学生说话的方法在培养学生＂说话＂能力中尤为重要.下面谈谈我在教学过程中如何培养低段学生数学语言的表达能力.

立足课后习题 开启小学语文有效课堂教学

课后习题是小学语文教材的重要组成部分,在新课程改革大背景下,如何运用课后习题提高小学语文课堂教学效果,逐渐成了广大教师重点关注的问题,可见教师有必要利用课后习题提高学生的语文核心素养。为此,文章作者以部编版小学语文四年级教材为例,分析了课后习题在小学语文课堂教学中的应用价值,并提出了通过课后习题实现小学语文有效课堂教学的策略,以期为小学语文课堂教学提供参考。

多媒体在农村小学语文教学中的运用

多媒体在农村小学语文教学中的应用,极大地改变了传统的教本、粉笔、黑板的单一教学手段,为学生获取知识打下了更广阔的空间。那么,多媒体在农村小学语文教学中有着怎样的优势呢？

农村小学校园足球活动开展的策略

足球是一项特殊的体育活动,受环境和教学等方面影响,从而降低其可推广性。在城市中如此,农村的情况就更加严峻。所以,农村小学基本上很难实现学生们踢足球,上足球课的愿望。由此观之,农村小学的足球课程内容与教学大纲有着不可避免的冲突,为解决此问题,笔者在文章中提出了自己的见解。

小学数学应用题教学的几点思考

应用题具有综合性和开放性强的特点,在解答时学生需要经历复杂的思维过程,并综合运用有关的数学知识及计算技能,可以提高学生自主发现问题、自主探索和解决问题、自主应用知识的能力.教学具有复杂思维过程的应用题,要遵循学生的思维特点和思维规律,并结合应用题本身的特点,改革教材和教法.对此,本文笔者根据多年的小学数学教学实践,对如何提高应用题的教学效率做了一番探讨.

小学生科学学习无畏水平及其影响因素分析

科学学习无畏水平代表了小学生在科学学习中的主观感受及行为意向,具体体现在态度、积极性、能力、成果等各个方面,是学科核心素养的重要体现。文章首先阐述小学生科学学习无畏水平的现状,其次分析小学生科学学习无畏水平的影响因素,最后总结提高小学生科学学习无畏水平的策略以及如何有针对性地提高小学生科学学习无畏水平,以帮助小学生在科学学习中养成勇于尝试、不怕失败的良好品质。

小学语文教学中激发学习兴趣的途径

兴趣是最好的老师,学生学习的兴趣一旦被激发出来,教学就会取得事半功倍之效。创造民主、轻松、和谐的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力、提高教学效果的有效途径。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效果。

如何在小学数学课堂上激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习的内驱力,能让学生的思维活动处于最佳运动状态。教师在课堂教学中要根据学生认知规律,精心设计课堂教学,运用多媒体,创设有效情境,让学生自己动手实践,激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,使他们成为课堂的主人。