如何改进农村中学思想政治课教学

思想政治课是素质教育的前沿阵地,是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地。然而,就是这样一门重要的课程,农村初中的教学质量与城市初中的教学质量差距正在越拉越大。其原因是多方面的,但是,农村初中思想政治课教学方法的落后,是严重制约农村中学思想政治课教学水平的主要问题。针对这个问题,我认为应该从以下几方面入手来解决:

留守背景下农村初中学困生现状分析

近年来农村留守家庭的情况依然普遍存在,留守学生在生活、学习等各方面的处境也一直不容乐观。切实改善农村留守初中学困生的现状,这需要教育工作者们持之以恒,多做探索。

基于小组合作的初中化学教学方法探索

小组合作是重要的班级活动组织形式。相比于个体学习,小组合作学习更能激发学生的学习潜能,调动学生的学习积极性和主动性,通过学生之间的互助交流达到知识和经验共享的目的,同时对于学生的合作能力和科学精神产生正向的引导。基于初中化学学科,本文主要对小组合作方法的实践做了一些探索。希望此研究能够为广大化学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

初中思想品德教学中的情感教育略谈

何为＂情感教育＂,从最根本的含义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。初中生年龄小、知识根底浅、活泼好动,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式,在思想品德教学过程中,教师应充分发挥情感教育的作用。

农村初中生物教学存在的问题及改进策略

随着新课程改革的不断深化,全国各地都在以新课改为契机,不断探索新的教育理念和教学模式,但许多农村初中却受教学条件、教师素质等多种因素的制约,新课改的推行不容乐观,课堂教学的一些问题也显露无遗,有些问题还根深蒂固,严重阻碍了课改的前进步伐。

在幼儿园教育中科学实施体育特色教育的方法研究

随着国家对学前教育的重视,幼儿园教育也得到了长足的发展。针对幼儿园体育特色教育领域的研究也是层出不穷,笔者针对现阶段幼儿园体育特色教育中存在的问题进行了深入的研究,总结梳理出了能够解决这些问题的一些科学的实施方法和组织策略,希望能够对幼儿园科学地开展体育特色教育活动提供一些实践指导,能够为该领域的研究添砖加瓦。

平板电脑在初中英语教学中的有效应用

随着教学媒介的多样化,各式各样的教学媒介已经成为重要的教学资源,信息化的时代也使得计算机、平板电脑等资源成为重要的教学资源。初中英语教师要能够合理地根据教学内容以及教学任务,科学运用各种教学资源,积极地利用平板丰富日常的初中英语教学活动,以及线下的英语教学等。

“互联网+”与初中数学教学的巧妙融合

“互联网+”时代,信息技术与数学教学的融合势在必行.在以数学信息和数学知识传播为己任的数学教师的教学工作中,巧妙地应用“互联网+”技术,为初中数学教师和学生提供丰富的教育教学资源.

古诗词赏析之我见

赏析古诗词要首先了解创作背景和作者,其实要要从诗词的语言入手,还有要加强对古诗词朗读与静思,最重要的是要走进诗词的灵魂。

正念训练在初中篮球训练中的应用

本文在阐述篮球运动与正念训练概念的基础上,分析初中篮球训练存在的问题,简述正念训练当前国内外现状以及与传统心理技能训练的差异,由此得出将正念训练融入初中篮球训练的有效途径,以供借鉴。

基于初中数学方程教学策略分析

方程是初中生学习数学知识的基础,其重要性不言而喻。初中数学教师要面向全体学生,根据具体学情设计教学目标,也要找到学生的兴趣点,不断优化教学过程,培养学生的方程思维和方程意识,让学生愿意学方程、主动学方程,在学习实践中努力提升自身的数学核心素养。

问题导学法在初中数学教学中的应用方法

教育改革的推进使教师在初中数学教学中应用了问题导学的教学方法,突破了课堂教学的局限性,大大提升了教学的有效性,使初中数学课堂重新焕发了生机与活力.问题导学法就是教师在课堂上利用问题引导学生更好地学习数学知识,加大数学的实践性,并在问题中结合所学知识不断突破教学难点,帮助学生构建数学知识体系.本文探究了问题导学法在初中数学教学中的应用方法,帮助初中数学教师更好地利用问题引领学生,找到数学教学的有效途径,从而培养学生的自主学习能力,明确数学学习意义,使数学课堂在问题导学的教学模式中重新绽放光彩.

初中英语阅读教学与课程思政相结合的策略研究

在课程思政背景下,初中英语教学需与课程思政相结合。在两者相融合的教学中,出现了诸如教师教学难以与课程思政有效融合、学生阅读水平差等问题。文章作者结合当前初中英语教学与课程思政融合的现状,从教师、学生、教学方法以及教学评价机制等角度,通过教师自我学习、学生品质培养和教学方法、评价机制的创新使用等方法促进初中英语教学与课程思政的融合,以期为初中英语的课程思政工作提供帮助与参考。

计算机技术在初中数学教学中的应用

在初中数学课堂之中有效地使用计算机信息技术,能够为学生创建一个全新的课堂学习氛围.根据教学一线的调研发现,用当下所采用的信息技术手段来辅助初中数学,可以通过很多方式来为学生的学习数学提供一个更好的平台,同时可以帮助学生在学习的过程中变革一种学习方式,进而走向一种主动性的学习阶段,为初中学生日后进一步学习有着关键的作用.

初中数学课堂教学中巧用多元评价方式

众所周知,课堂是实现教学任务、达到教学目的的活动场所,要构建有生命的课堂,就必须很好地与学生进行知识上和情感上的交流,而这些交流更多地体现在多元评价方式上.在初中数学课堂教学中实施多元化的评价,对初中学生的成长与发展有着重要的促进作用,值得重视与推广.

对新形势下班主任工作的几点思考

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。而初中生正处在身心发展的关键阶段,年龄由儿童期转为少年期,心理上也逐渐从依附家长、崇拜老师到寻找自我,力求摆脱外在束缚的转型时期。如何搞好初中班主任工作,是课程改革新形势下基础教育领域一个非常重要的课题。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

任务型语言教学法在农村初中英语口语教学中的应用

伴随全国教育体制改革的逐步进行,农村教育过程中的英语口语教学改革也逐步提上日程,教师通过落实任务型语言教学法能够很好地培养农村学生的语言应用能力和综合素养,进一步缩小城市与农村之间的教育差距,使得农村英语口语教学向着素质化方向发展。基于此,本文将从多方面论述任务型语言教学法在农村初中英语口语教学中的应用策略。

初中数学教学中存在的问题及对策

随着初中数学教育改革的不断深入，课堂教学质量已经越来越受到教育界的关注和重视。人们逐渐意识到，只有提高课堂教学质量，才能真正实施素质教育。但由于受到诸多因素的影响，初中数学课堂教学在改革中还存在着许多问题。下面，笔者就此谈些自己的看法和体会。

提高初中生物教学效率的实践体会

生物是初中教学中重要的科目之一，这也是学生日后生物学习的基础，所以作为初中生物教师要给予高度的重视。在教学中，教师必须结合初中生物教学的实际情况，采取合理的教学方法，让学生主动地参与到生物教学中，成为课堂的主体和学习的主人，促进学生学习兴趣的增长和产生，发挥他们的个性和潜能，提高课堂学习效果，实现学生学习能力的提升。那么，初中生物教师在教学中该如何人手呢？笔者根据多年来的教学经验，从如下几个方面谈谈自己的看法。

初中数学教学中培养学生审美能力的策略

数学是门富于美的学科,数学知识中蕴含着美的艺术因素。无论是几何图像,还是公式与定理,都展示着优美动人,令人惊叹与遐想的艺术之美。在数学教学中培养学生的审美能力具有重要的意义。在核心素养教育的大背景下,数学教师要抓住数学中的美之要素,让学生观察,这样有助于提高学生的审美能力,培养积极的数学情感,培养丰富的创造力,形成良好的数学价值。