有的放矢,精准阅读——实用性文本阅读关键点分析

新课标特别强调阅读能力的培养,在中考当中,阅读的重要性也被凸显了出来,可以说,谁掌握了阅读,谁就能够在中考中脱颖而出。

初中数学教学中学生自主探究能力的培养

新课标指出，在教学中要倡导自主、合作、探究的学习方式。要凸现出学生的主体性，必须改变教师的教学行为，探索培养学生自主、合作、探究的学习方式。那么，如何在数学教学中培养学生的自主探究能力呢？

农村中学作文教学的现状及改革措施

农村中学语文教学停滞不前,作文教学更是举步维艰.现就农村中学语文教学的现状及原因作简要分析,并提几点相应的改革措施.

中学语文教学中学生人文情怀的培养

"人文情怀"是一个相对抽象的概念,按照现代汉语中的解释是指"强调以人为本的心理、态度、情绪等所产生的正面积极效应,包括尊重、信任、道德等要素"。在中学语文教学中,不断培育学生的人文情怀,能够在很大程度上强化学生的人文精神,强化学生的主体意识,调动学生的主动性,使学生实现全面发展。

农村初中学生英语学习困难的成因与解决对策

随着教育事业的不断完善,真正落实的素质教育也越来越普及,英语成了中小学的必修课程。但农村教学中的不足导致的学习困难问题也随着时间推移越来越严重,而由学困生产生的后续教育问题越来越严重,现在我们不得不重视起这一问题,解决“农村学困生”已经成为了我们现在的重要任务,改善农村学困生的学习环境,提高教育事业发展。本文从农村初中学生英语学习困难的问题入手,分析其成因并提出参考对策。

农村中学作文教学的困境及出路

作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文水平和素质的重要尺度和综合表现。然而，农村中学由于经济文化等诸方面的原因，作文教学水平比城市中学偏低的现象普遍存在，教师怕改作文，学生怕写作文，作文教学低效，学生作文水平低下，无疑影响着教育改革的整体推进和国民素质的提高。如何改变这一现象，提高农村作文教学质量，

师生互动在中学数学教学中的地位和作用

随着教学改革的深入发展,如何充分利用教师的引导作用、发挥学生的主体作用,已经成为当前一线教师必须思考的重要问题。师生互动,是教学过程中不可忽视的一个环节,对于推动师生互动交流、提升学生学习的积极性等具有显著效果。因此,充分发挥师生互动在中学数学教育教学中的重要价值,便是需要探索积极有效的课堂模式。

初探翻转课堂模式下的初中英语阅读个性化教学策略——以一堂优秀的初中英语翻转阅读课为例

随着新课程改革的不断深化和信息技术的不断发展,翻转课堂教学模式的教学效果愈加显著。翻转课堂教学模式使学生的学习从课堂提前到了课前,提高了学习效率。在初中英语教学中,教师可以利用翻转课堂教学模式进行个性化的阅读教学。因此,文章对翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行了探讨,希望能对英语教育工作者有所帮助。

甘肃陇东南乡村初中化学教师应对乡村教师支持计划之策略

《甘肃省〈乡村教师支持计划(2015-2020)〉实施办法》出台,切实支持乡村教育并激发其活力,增强乡村教师职业吸引力.为使陇东南乡村初中化学教师尽快适应这一政策所带来的新教育教学环境,适应瞬息万变和交错复杂的互联网时代所带来知识传递和沟通方式,从更新教育教学理念、转变教育教学方式、重视化学实验教学等方面做了一系列应对措施、建议.其目的在于帮助一线教师抓住此次机遇,迎接未来挑战.

初中英语教学中如何培养学生的听说读写能力

英语是一门实践性极强的学科，对听、说、读、写能力具有极高的要求。初中英语新课程标准明确提出要求培养学生的听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力．这也是英语作为一门语言的基本要求。下面，笔者结合工作实践就如何培养学生的听说读写能力谈几点自己的看法。

初中语文教学中渗透德育和心理健康教育探析

随着新课程改革的不断深入,初中语文教学工作面临着新的机遇与挑战,德育和心理健康教育是初中语文教学的重要工作,为此教师必须转变教学思路,以德育和心理健康教育为突破口,促进初中语文教学质量的提升。本文简单分析了初中语文教学中渗透德育和心理健康教育的积极意义,结合笔者实际教育工作经验,提出了有效的渗透策略供参考。

情境教学法在初中英语教学中的应用

现如今，我国的教育改革已经取得了一定的成果，不仅对学生的学习成绩比较关注，而且还对学生的知识素养培养非常关注。本文就主要针对初中英语情境教学法的应用进行分析，以期今后的初中英语教学取得更显著的教学效果。

新课程背景下初中英语教学的现状及对策

随着新课程改革的不断发展,给初中英语教师也提出了新的要求。为此教师在实际教学中要注重教学的有效性,根据具体教学内容采用合适的教学方法,以此激发学生的学习兴趣,积极主动地参与到课堂教学中,以满足自身发展需求,进而提高课堂教学效率。一、新课程背景下初中英语教学的现状笔者结合实际发现,在新课程背景下,教师在初中英语教学中因受到多方面因素的影响,并存在较多的问题。

核心素养下初中英语高效课堂构建的策略

英语作为世界通用语,是我国在校教学的一门重要语言学科,具有重要培养价值。素质教育背景下,对初中英语教学要求提高,需要教师积极进行教学优化,培养学生核心素养。因此,初中英语教师基于学科核心素养培养理念进行初中英语阅读教学设计,是英语教学设计的一个重要方向,能够有效强化学生知识积累,发展学生文化品质,提高学生核心素养。

新课标下如何搞好初中英语教学工作

《英语新课程标准》中明确指出：教师要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法。英语是初中阶段最主要的课程之一,学好英语对学生具有十分重要的意义。如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中,是值得深入探究的重要课题。为此,笔者在教学实践中做了以下探索。

提高初中思想品德课教学质量的途径

思想品德教学在素质教育中占有极其重要的位置，其质量的优劣直接影响着学生的道德水平及发展方向。笔者根据多年的思想品德课的教学经验，谈谈该如何提高思想品德课的教学质量。

英语单词记忆“四法”

英语学习,单词是基础,单词如果记不住,就根本谈不上连词成句,更谈不上掌握英语,运用英语交际。掌握英语单词没有捷径可走,但教师可以引导学生掌握一些记忆英语单词的方法。在多年的教学实践中,笔者摸索出了以下几种记忆单词的有效方法。

中小学诗歌教学浅析

部编本中小学语文教材中有着大量的诗歌作品,这些诗歌作品都是诗中的精品。在素质教育背景下,语文教师在诗歌教学中要调动学生的主动性,引导学生认真学习,让学生精读,细细品味,在品味中提高诗歌素养,增强写作能力。

搞好农村地区初中道德与法治小班化教学的探索实践

农村学校小班化教学不仅是一种教学组织形式,更是一种教育理念。小班化道德与法治教学更关注个体,旨在为每个个体的发展进行科学规划;同时也转变了课堂教学中教师注重教忽视学的现象,旨在更多地给予每个学生学习方法的指导。

语文教学中如何培养学生的综合素质

随着新课改的推行,教师要在语文教学中充分发挥自己的主导作用,要从关注生命的高度,转变思想观念,面向全体学生,在中学语文教学的全过程中实施素质教育,促进学生全面地、主动地、生动活泼地、持久地发展。本文作者从质疑能力、合作技能、德育教育、作文水平等几个方面作了探讨,提出了一些语文教育教学经验。