兴趣教学在小学低年级数学教学中的应用

小学数学在小学所有课程中占据着非常重要的地位,学习好这门课程对于学生之后的发展以及实际应用都有着非常重要的作用。结合目前的实际情况可以了解到,因为受到小学生年龄的影响,很多学生感觉数学课堂比较无聊枯燥,导致小学数学的教学水平一直得不到有效的提高。因此,积极提高小学生学习兴趣,采取兴趣教学法意义重大。

小学数学教学中如何培养学生的思维能力

思维能力是学生的一种重要能力,培养学生思维能力的过程就是对小学数学课堂教学进行开发的过程.为了更加有效地提升学生的思维能力,教师就要为学生创设出思维训练的情境,充分利用数学教材,并将具有创新性的教学手段贯穿各个教学环节之中,也只有这样,小学数学才会更快地发展,学生的思维能力才能得到有效的提升.

小学语文阅读教学中实施有效追问提升学生思维能力的实践研究

在目前的新兴课程教学模式变革下，其文件提出的各项内容均对当前的小学语文任课模式有不小的挑战。在小学语文课程学习中若学生想学透、学精最关键的是对阅读理解的掌握与否，因而在准备课程的过程中教师应着重关注对课堂“有效追问式”的思维模式训练。因此，在本文论述中将提出几点拙见。

如何利用“个别谈话法”开展班级管理

在教学中班主任既需要专业的谈话艺术．又需要大众的术语。小学班主任的谈话不外乎两种：一种是集体谈话。即有普遍性的思想问题可以通过集体谈话教育解决。可通过开班会、晨会等形式进行；另一种则是个别谈话，针对个别学生思想出现的新问题通过谈话帮助解决。也就是，班主任要根据学生的不同特点，因人而异，充分体现因材施教的原则。以保证谈话的有效性。

优化教学方法 打造高效课堂

在小学数学教学过程中打造高效课堂的教学模式显得极为重要.高效课堂要求教师采取措施,从而使得学生改变观念,由＂要我学＂变为＂我要学＂,进而提升到＂我乐学＂的程度.在小学数学教学过程中打造高效课堂,不仅有利于增强课堂教学的有效性,而且可以在很大程度上激发学生对数学学习的兴趣,让学生切实得到提高.