新课改下如何搞好中学物理难点教学

物理学科难学是一个共性问题,主要原因是:物理是一门全新的学科,学生能直接接触的不多,在学习新知识时往往会有些衔接不上,在认识上出现障碍,这便会让学生产生难学的感觉。为了突破物理知识的难点,物理教师在教学过程中应该寻找更好的途径,运用恰当的教学方法,使学生增强学好物理的信心。

聚焦单元整体教学,提升数学核心素养

单元整体教学是以单元为基本教学单位,通过梳理单元内部知识脉络帮助学生感悟不同知识点的内在关联,使学生达到有效学习状态的一种教学方法.文章立足初中数学课程教学现状,对单元整体教学、数学核心素养的概念展开论述,从科学划分教学模块、设置单元目标、落实阶梯化教学、有机渗透思想方法四个方面总结单元整体视域下提升学生数学学科核心素养的策略,以期为提高课程育人质量提供参考.

深度反思 对症下药——传统初中数学教学的弊端及有效教学策略

新课标提出,教师在充分研究备课方案的基础上,教学过程中要学会引导学生以体验,感知,合作的形式进行学习,快速掌握数学内容,培养新课标数学的学习思维。然而传统的初中数学教学还有着太多的不足之处,这已经严重地阻碍了高效课堂的创建。

提高农村初中英语教学效率的思考

随着新课程在落后地区的推进,各级教育部门对农村初中英语教学的重视程度提高了。但是学生的英语学习兴趣却在减退,两极分化在加剧,每个班上都出现了一大批偏课学生,英语课成为学生最头疼的课程;教师上课时,能回答教师提出的问题的学生越来越少,使英语课成为一种单向灌输低效课。

数学教学中如何体现学生主体地位

传统的教学往往是一支粉笔和一张讲台,基本上是老师讲,学生听,很少有数学活动进行。而学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。学生在活动中一方面能充分展示他们的才能;另一方面能促进学生与学生之间合作学习。

借助“互联网+”信息化教学平台构建高效初中化学课堂

初中化学这门学科是初中教学中的重难点学科,教材中含有微观结构知识,学生不能很好的直观理解知识点,借助"互联网+"信息化教学平台可以高效的解决化学中遇到的重难点问题,提高学生学科综合素质能力。本文就初中化学课堂运用信息化教学展开研究,深度探讨出借助信息化教学平台构建高效初中化学课堂的实践策略,给广大初中化学教师提供理论支撑。

运用电教媒体 促进英语教学

电教多媒体集声、像、图于一体,可以为学习者提供丰富的学习材料,学生面对生动的画面和富于感染力的声音,学习的兴趣自然而然就会被激发起来。在初中英语教学中应用多媒体,可以激发初中学生对英语的学习兴趣,促进学生尽快对英语知识进行内化,使英语教学达到事半功倍的效果。

交互式电子白板在初中英语教学中的运用

作为新一代教学技术,电子白板教学创新了传统教学模式,有其不可替代的优势。英语教师要不断学习交互式电子白板技术,激发学生的英语学习热情,让他们主动参与学习,全面落实三维教学目标,提高学生的英语素养。

试论学校精神及其培养

重视和发扬学校精神，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。好的学校精神，能够弘扬正气，鼓励竞争，激励士气，优化环境，从而增强学校全体成员的凝聚力，形成全体成员共同的价值取向、理想追求，进而调动每个人的积极性，发挥各自特长和优势，推动学校教育教学工作的顺利进行。在全社会大力推广素质教育的今天，如何认识学校精神，培育并发展学校精神？本文就此作一粗浅探讨。

基于模糊数学评价的虚拟现实技术在初中化学课堂中的应用

文章首先阐述了初中化学教学过程中存在的问题,然后提出了基于模糊数学评价的虚拟现实技术在初中化学课堂中的应用,包括虚拟现实技术在构建初中化学课程数据库中的应用和虚拟现实技术在化学微观世界理论教学中的应用,最后总结了基于模糊数学评价的虚拟现实技术在初中化学课堂中的应用效果。

素质教育背景下如何搞好物理实验教学

素质教育是我国当前教育工作中的一个重要的指导思想,物理作为一门基础学科,以实验为基础,具有很强的实践性和应用性,加强实验教学,不仅可以提高物理教学效果,还可以提高学生的实验素质,培养学生的创新能力,对培养适应知识经济时代需要的创新型人才具有重要的现实意义。在素质教育背景下如何搞好物理实验教学呢?一、改变传统教学观念物理实验教学的目的,不仅是验证原理,让学生理解和掌握已有的教材知识,更重要的是培养学生的科学素质。

物理教学中培养学生创新思维能力的途径

创新是知识经济时代对人才培养的客观要求,而教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。在物理教学中,教师要通过对教学内容的扩充延伸,开阔学生知识的视野,也要使学生学会一些常用的思考方法,为创新活动打下一定的基础。

谈物理实验教学的重要性

实验是物理教学的重要组成部分,是学生接触物理知识、探究物理原理、增强情感体验的最佳途径。实验在物理教学中具有举足轻重的地位和作用。它不仅可以形象直观地向学生展示物理过程,揭示物理规律,更对课堂教学起到了一种引领作用。通过形式多样的物理实验,教师可以有效组织教学活动,不断增强学生的情感体验,培养学生的创新意识与能力,促进学生对知识的理解与运用,为更好地实现素质教育目标奠定坚实基础。

浅谈阅读教学

现代科技的迅猛发展要求教育应较少致力于传递和储存知识,而应更努力寻求获得知识的方法。看来,教师的作用已不仅仅只是'传道、授业、解惑',而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学,强调'学法'指导,重新确立学生的主体地位,必将给令人窒息的现状带来很大的改观。'读书破万卷,下笔如有神','读万卷书,行万里路',老祖先早就形象凝练地道出了关于阅读的要义。所以,学生一方面需要阅读大量的文章,另一方面要注意阅读方法,达到高效阅读。

简析农村初中数学教学中存在的问题以及转变困境

数学是初中课程体系中的一个重要科目,其切入点是培养及提升学生的逻辑能力、思维意识及应用技能等.然而,由于受到环境、条件等因素的影响,农村初中数学教学中存在一些问题和短板,如课堂教学效率低下、学生的注意力涣散等.因此,明确农村初中数学教学中存在的问题及解决策略,并思考会遭遇到怎样的困境及转变困境,这是广大农村数学教师值得思考的一个重要问题.

浅谈初中物理习题课的教学

本文介绍初中物理习题课的教学从基础知识着手，精选习题，进行优化组合，以“一题多解”、“一题多变”的方法，提高学生思维素质，把学生从题海中解放出来的教学方法及体会。

论初中物理教学模式和教学方法的创新

初中阶段对学生来说十分重要,因为这个阶段会出现学生从未接触过的课程,同时学生的学习观念也会发生较大变化。因此,教师就需要在教学过程中利用合理的方式去引导学生,进而有效提高学生的学习能力。本文就针对初中物理教学模式以及教学方法的创新进行探究,希望可以为广大初中物理教师提供帮助。