初中数学教学中学生应用意识的培养

《数学课程标准》提倡学习数学与生活紧密结合在一起,让数学问题源于生活,从生活中提炼出来,通过把数学与实际生活的联系,为学生提供了丰富的感性认识和生活经验,使学生感到所学知识是有用的,能解决现实生活中的实际问题,从而激起学生热爱数学、乐于学习数学的强烈愿望。因此,在数学教学中培养学生的应用意识尤为重要。那么,如何在数学教学中培养学生的应用意识呢？一、结合生活实际揭示理论知识,

农村初中学困生的表现及成因分析

学困生,顾名思义指的是学习有困难,成绩暂时落后的学生。表现为他们在知识、技能、意志、品格、情感、思维、判断等方面明显落后于同龄人。学困生是目前学校教育教学工作中亟待解决的问题。要解决"学困生"的问题,要首先诊测清楚他们落后的原因,因材施教,有的放矢,才能事半功倍。一、农村初中学困生的表现"学困生"的主要表现为学习能力差,学习成绩差及行为能力差,他们在老师眼里是差生,在家长眼里是不争气的孩子。个别人的歧视,家庭的威压,让他们感到自卑和压力。

提高中学生英语口语水平之我见

中学英语教学的目的是对学生进行听﹑说﹑读﹑写能力的基本训练,培养学生初步运用英语交际的能力。新颁布的《基础教育课程改革纲要》指出,新的课程改革是面向素质教育,是面向应用的。作为一门语言,交流和沟通是它最基本的功能。所以,在崇尚素质教育和学以致用的今天,我们必须全面重视学生的英语口语表达能力的培养。那么在现阶段如何提高中学生的英语口语水平呢？下面，笔者结合自己的教学实践谈几点粗浅的看法。

素质教育背景下增强农村初中学生化学素养的策略

化学素养是一种以化学能力为核心的综合素养,培养学生的化学素养,不仅能够帮助学生更好地提高学习成绩,而且还可以提升综合能力。教师要全面提高自身的化学素养,采取多种形式,不断实践、不断总结,努力创造出一套适合提高学生化学素养的方法,才能全面提高学生的化学素养。

如何做好中小学数学教学的衔接工作

由于九年制义务教育的实施,全部小学毕业生升入初中,这无疑是增加了初中数学教学中的困难。因为有些学生小学数学都一知半解,再来学习难度较大的初中数学,更是难上加难。并且,有些小学生升入中学后刚开始成绩不错,过了一段时间往往有一部分人数学成绩落了下来,尤其到了初二情况更是严重。究其原因,主要是教师没有解决好小学数学和中学数学的衔接问题。

浅谈初中物理教学方法的创新

在传统教学思想的影响下,许多初中物理教师仍然采取“满堂灌”的教学方法,使得教学质量低下。新课改要求教师必须转变教学观念,对教学方法进行创新。下面,笔者谈谈自己的做法。

初中物理高效课堂的构建

课堂是教与学的主阵地,课堂教学的质量事关学校教学水平和学生的成长,因此,教师要切实落实减轻学生负担、提高教学水平的重任,一定要致力于构建高质量的课堂。那么,如何构建高效的物理课堂呢?一、构建和谐的师生关系在以往的教学中,教师只注重知识的传授,而在今天,教师成了学生学习的引导者,这就对教师提出了更高的要求。在课堂上,教师要注重启发诱导,让学生合作探究、独立思考、大胆质疑、发表不同见解。教师要真诚地关心每一个学生,帮助学生进步,增强自己的亲和力实践证明,只有学生喜欢上教师,才能让他们喜欢上教师所教的学科。

找寻生活中的元素——初中语文教学有效性思路探讨

随着我国初中教学改革的不断深入,如何打造高效的语文教学的有效性成为广大教育工作者需要解决的重要问题。本文从初中语文教学有效性的原因入手,尝试在语文课堂中,结合多媒体、教师语言、教学道具等方式进行生活情境创设,以期为初中语文教学有效性的探索做出一些尝试。

提高课堂提问有效性,优化初中语文教学质量

课堂提问,就是在课堂教学中教师根据学生实际情况提出问题,学生也可以向教师提问题。这种教学方法在初中语文教学过程中应用比较广泛。教师通过课堂提问可以有效传授知识,提高课堂质量。新课改背景下教师在课堂中要符合素质教育,要求发挥学生主体地位,运用多样化教学方法培养他们自主探究能力。在课堂提问时,教师要做好引导,增强提问的有效性,激发学生学习的兴趣和潜能,优化教学质量。基于此,本文从激发学生积极性,培养学生兴趣;针对较难问题引导逐步解决;重视评价,帮学生树立自信心这三个方面,分析了提高课堂提问有效性的方法,以供相关人士交流参考。

构建初中语文高效课堂，提升初中语文教学效率

近年来,我国各方面实现快速发展,社会群体对教育行业的要求越来越高,对人才的需求量越来越大,初中作为学生学习阶段的关键时期,对个人学习能力的培养有着十分重要的意义。语文学科作为重点学科之一,是学生的必修课程,如何构建初中语文高效课堂,提升初中语文的教学效率,成为每一位初中语文教师必须考虑的问题。基于此,本文首先简要分析了初中语文课堂的现实状况;其次,从多个角度提出了几点提升初中语文课堂的教学效率的策略和建议,以此供专业人士讨论和分析。

农村初中体育教学的现状及对策

一、农村初中体育教学的现状 1．由于教育观念的滞后，教育主管部门重视学校体育教育的力度不够。长期以来，学校领导只重视文化课成绩，不够重视学生综合素养能力的培养；老师只重视知识的传播，不关注学生的身心健康发展。在新课改推行的今天，在农村教学中，应试教育思想在教育领域中依然存在很大的影响。学校的体育教学在执行中由于相关部门监督力度不够，落人了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况。一些学校随意更改教学计划，任意缩减体育教学课时。

在农村初中开展健美操的必要性及可行性

多年的教学经验证明,在农村初中开发健美操校本课程是完全有必要的。一旦有效落实,就会使初中体育课散发出无限生机,极大地激发农村学生学习体育的热情,这对培养学生体育素养,促进学生健康成长以及帮助其树立终身运动的观念具有积极的意义。

农村留守儿童存在的问题及对策

一、农村留守儿童存在的主要问题1.亲情缺失,性格叛逆。留守儿童均"十分想念父母",但几个月、一年,甚至几年见不到父母是家常便饭。长期得不到父母的抚慰与关怀,这些孩子往往焦虑紧张,暴躁叛逆,不服临时监护人和老师的管教。临时监护人也往往重养轻教,把对留守儿童的教育责任全部推到学校方面,教育渠道单一,缺乏家庭和社会的配合,很难达到教育的目的。这些留守儿童不爱学习、不守规章,长期寻衅滋事,同学之间打架斗殴事件时有发生。

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

数学作为初中阶段的必修科目,对锻炼学生的逻辑思维能力有非常重要的作用。初中数学知识较为抽象,而初中学生的思维模式是以形象思维为主。因此,初中数学教学效率的提高存在一定困难。教师应从选择合适的教学方法、激发学生兴趣、充分利用信息技术等方面入手,充分研究学生的兴趣爱好和思维特点,把数学知识更直观地展现给学生。文章从实际教学出发,在分析数学教学中存在问题的同时研究提高数学课堂教学效率的方式方法。

拓展对话,提升学生写作水平

"怕写"作文、"尬写"作文是当前中学生的常见心态。究其原因,无非是缺乏真情实感和写作素材而导致的。中学生虽阅历有限,但他们作为独立的个体生活在社会大家庭中,怎会没有自己的感受和体悟呢?他们只是缺乏"发现美的眼睛"罢了。因此,在教学中教师要引导学生对话生活、对话文本,积累素材、抒发情感,进而提升他们的写作水平。

浅谈农村初中历史课堂教学中素质教育的实施

我国的教育正处在由"应试教育"向素质教育的转型期。农村教育该如何更好的适应社会的要求,培养全面素质和高素质的人才,是摆在教师面前的一项重要任务。作为历史这一学科,在教学中实施素质教育,要从提高教师素质,优化教学内容,关注农村留守学生成长,采取多种途径培养学生的能力入手。

浅议多媒体在英语教学中所带来的革命性的作用

多媒体技术的出现,对各行各业都是一次深刻的技术革新。尤其对于我们的教育教学而言,更是一次教书手段的革命,在现代教育教学中,多媒体技术的合理运用,已经并将长期发挥着极其重要的作用。对提到教育教学水平起到了显著地效果。本文就以实际教学行为为出发点,结合自己的教学经验,来谈谈在英语教学中合理运用多媒体的好处。

如何培养初中生的生态意识

当今社会,有些人为了追求经济利益进行了很多不合理的实践活动,严重污染了自然环境,破坏了生态平衡,引发了不同程度的自然灾害,给社会和人们的生活带来了很大的损失,有时甚至还会威胁人的生命。因此,保护生态环境,有效治理这些自然灾害就成为摆在我们面前的重要问题。对初中生物学教师来说将生态意识渗透到教学过程中,能够增强学生的环境保护意识。

求“同”存“异”话取舍

近年来,同课异构逐渐成为广大教育教学工作者普遍推崇的一种教学研究形态。语文同课异构的呈现越来越丰富,差异性也就越来越突出。但有些教师为了追求所谓"异",而舍弃了"同",特别是舍弃了语文教学最本真的内容,所以在同课异构时,我们一定要对"同"和"异"做认真仔细的考量.