小学语文教学中如何培养学生的创造性思维能力

培养学生的创造性思维,是教育工作者研究的重要课题。语文教学中的创造性思维训练是指:指导学生运用创造性思维进行听、说、读、写活动,在核心素养下,教师要把发展学生的创造性思维寓于语文教学中,指导学生创造性地学习语文,提高学生的语文素养,发展学生的能力。

小学语文教学中如何培养学生的诗歌素养

随着素质教育的开展,培养和提高学生的古诗词鉴赏能力已成为中学语文教学的重中之重,在古诗词鉴赏教学中,语文教师要认真发掘其内涵的美的因素,营造积极的审美氛围,有机地渗透美育,使学生的身心得到美的享受与思想的升华,从而提高诗词鉴赏能力与写作能力。

基于核心素养 优化作文教学

作文是语文教学的综合体现,是学生必须掌握的能力。从语文核心素养的角度来看,可围绕书面语言素养发展这一中心任务目标,以核心目标引领其他学习目标的达成,让学生在丰富、真实的语言实践活动中实现书面表达能力的自我建构,进而提高语文能力。