小学美术课创造力的培养

在新的课程改革下．小学美术教育不再是以往的教育模式。小学美术教学如何创新。是大家经常谈论的话题。如何激发学生的创造性思维呢？主要采取以学生为主体、课堂为支持平台。利用现代科技及网络支持，全面培养学生的创造能力。运用实践活动提高学生的发散思维。培养学生的创造性思维，发展学生的感知能力和形象思维能力。培养学生的创造性思维。因为发展创造性思维是培养学生创造能力的核心．

衡水市幼儿园经典诵读教育实施现状研究

近几年来,经典诵读的教育价值越来越受到人们的广泛关注,作为民族精神的源头和人类文化的瑰宝的经典,孕育着人类伟大的文明。学习经典诵读对当前人类精神文明教育缺失的改善有着积极意义。但学校对经典诵读的开展实施尚处于探索阶段,在理论和实践上还有很多问题亟待解决。因此,本文对幼儿园经典诵读教育实施情况进行研究,分析整理其存在的问题并对幼儿园存在的问题如幼儿园读经的内容和形式等提出有效的建议。幼儿园是整个衡水市幼儿教育的核心,论文主要通过问卷调查的方式,对衡水市幼儿经典诵读教育实施的现状展开调查,发现经典诵读教育在实施中存在幼儿园师资力量薄弱、教育内容不丰富,教育形式单一等问题,从改善幼儿园经典诵读教育的实施现状以及更好的促进经典诵读在幼儿园的发展等方面提出建议。

浅谈新形势下初中英语情境教学中老师的定位及作用

随着《英语课程标准》的贯彻实施,教师应努力研究、改进传统课堂教学方法,改变教师教学理念,提高教师教学能力,并在此基础上,积极引导学生把英语学习和实际生活紧密结合起来,从而激发学生的学习激情,培养学生浓厚的学习兴趣,让学生在学习中学会与人合作、交流。

浅谈现在初中语文教学工作的开展

教育制度的推进对各阶段各学科的教学提出了新的要求和目标,初中语文教学的现状需要通过现代教育教学手段进行改善。初中语文教学对中学生整体的发展和学习有着极大的作用,特别是对学生思维和综合能力两方面的促进作用极为明显和重要。现代初中语文教育应该从传统教学模式中有选择性地进行挑选,并结合现代的社会发展和教育制度改革进行不断调整,从而实现教学的创新。语文老师应向学生传递先进的教学思想,并根据实际教学情况对教学方式进行调整,在不断的实践活动中对理论进行检验和探索,从而提高初中语文教学的效率和质量。

小学数学教学生活化实践探讨

小学数学是学生接触数学的第一学科,是培养学生学习兴趣和数学思维的重要阶段。由于数学学科自身的特点和性质,决定了数学教学内容较枯燥和乏味,容易打消学生的学习兴趣,因此,本文对小学数学教学生活化进行分析和探讨,并采取有效措施把生活化的内容引入到数学教学中。小学生的思维能力和学习能力比较弱,心理发展并不成熟,对抽象的事物和概念的理解和接受能力不是很强。把具有较强逻辑性和抽象性的数学教学简单化是契合小学生发展规律的高效方式之一,这也是新课改对教师提出的转变教育理念的重要方面。

初中体育教学中兴趣教学法的运用探析

我国教育事业处于蓬勃发展时期,各个阶段的各个学科的教学受到多方面的重视,初中体育也在其中。新课标强调素质教育,学校教育教学不应该只关注学生的文化知识的学习,更应该注重学生的身体素质的培养和提高。传统教学中,往往是由教师对动作进行讲解,带领学生反复练习,忽略了学生掌握程度和学习情况,这种重视理论课程的教学方法使得学生对体育课的认识产生误解。长期以往,学生的学习兴趣得不到提高反而降低,体育教学的质量和效果则无从保障。新课标对初中体育教学提出新的要求,体育教学应该以提高学生的身体素质为主要教学目标,采用多样的教学方式激发和培养学生的学习积极性,为学生创建良好的学习氛围,让学生在学习中感受体育的魅力和快乐。

关于中学美术教学的现状与对策

社会和经济的发展促动教育制度改革的推进,传统的教学模式和教学方法已经不再适应当代改革教学的需求。作为中学重要学科内容之一,美术教学收到学校和家长越来越高的重视。目前中学美术教学存在着各种各样的问题,作为美术教师应该根据存在的问题采取有效的策略,为学生营造良好的学习氛围,开展各式各样的美术活动来提高学生的学习效率。美术教师应该做到与时俱进,不断更新美术课程教学的思想理念来推动课程的教学,利用美术本身的感染力,为学生营造良好的学习氛围和环境,利用多样的美术实践活动来提高学生的艺术欣赏能力和美术素养。