英语教学在职业技术教育中的问题及对策

随着社会的发展，英语教学在职业教育中所占的比重越来越大，职业教育对英语课程也提出了新的要求，在实际教学中暴露出了越来越多的问题。本文作者在多年的英语教学实践中总结了一些适合职业技术教育的教学方法，在教学实际应用中取得了较好的效果。

论职业英语教学中文化的导入

语言和文化是相互依存密不可分的。语言是文化的一种表现形式,在职业英语教学中的文化导入对培养能准确使用英语技能的人才是相当必要的。本文从语言和文化的关系、职业英语中文化导入的重要性和文化导入的方法这三个方面作了初步探讨。

多媒体网络环境下的英语教学与教学质量初探

随着高校教育信息化基础设施的发展,一些院校开始鼓励和支持多媒体网络环境下的教学,可以预见,多媒体网络环境下的教学将成为外语教学的发展方向。多媒体网络环境下的教学比传统教学在学习环境、学习资源的利用,师生间的关系,教学活动本身都有优势。如何促进学习者有效的学习？本文以提高我国高等学校英语教学质量为出发点,讨论了在多媒体网络环境下进行英语教学成功的可能性;教师角色的转换;学生有意义的学习的培养;网络英语教学与教学质量。

教师职业素质与知识内涵刍议

对素质的概念、素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义，教师职业素质与知识内涵是实施素质教育方式的保证。素质教育面向全体学生，旨在全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进其主动地、生动活泼地发展。素质教育的第一要义是面向全体学生，第二要义是德、智、体、美、劳全面发展，第三要义是让学生主动发展，这是对素质教育本质特征所作的概括。

试探英汉文学作品中的情感隐喻类型

情感是文学作品中永恒的主题之一。隐喻作为一种语言现象,一种认知方式,在文学作品中起到了重要的作用:文学作品中借用隐喻让人们更充分、更深刻、更丰富地感受生活,从而加深对生活的理解。

英汉习语中的文化因素及翻译技巧

英汉两种语言都有极为丰富的习语。习语可以反映出一个民族的社会历史和文化,是一种语言的核心和精华。东西方文化的巨大差异造就了英语习语独特的文化内涵。文章分析了对文化对习语的影响,整理了若干供读者参考的翻译方法。