中等专业学校幼师专业舞蹈校本教材之我见

校本教材在编写过程中要坚持培养实用性人才的指导思想,做到遵循学生的身心和认知规律,针对专业人才对舞蹈的基本理论与专业能力的要求,力求让学生在基础理论知识和技能的基础上进一步提高舞蹈的综合素质和职业能力。

高等职业教育与区域经济协同发展策略探析——以秦皇岛市为例

高职教育是区域高等教育的一部分,区域经济水平决定其发展规模。当高职教育与区域经济发展相适应时促进经济发展,反之则阻碍经济发展。高职教育应当在专业设置、课程体系建设等方面与区域经济相适应,才能实现与区域经济的协同发展。

中职学校旅游专业线上教学模式实践探索

互联网给当今社会带来越来越深入的影响,也带动着教育领域更快更好地发展。在中职学校旅游专业教学中,教师应全面分析“互联网+”背景,灵活运用互联网设计教学活动,创新课堂教学模式,增加旅游专业教学的趣味性和吸引力。基于此,本文介绍了“互联网+”的优势,并提出几点利用“互联网+”开展教学的方法,以期提升学校旅游专业课堂教学效果。

中职教师在数字化转型中的专业发展策略

随着信息技术的快速发展和广泛应用,数字化转型已成为教育领域的重要趋势。对于中职教师而言,数字化转型不仅带来了教学方式和手段的创新,也对教师的专业发展提出了新的挑战和要求。本文分析了中职教师在数字化转型中专业发展的意义,探讨了存在的问题,并提出了相应的专业发展策略,以期为中职教师的专业成长提供有益的参考。

奥地利中等职业学校旅游专业评介

该文介绍了奥地利中等职业学校旅游专业的设施设备、教学模式、授课形式、师资力量、学生状态、社会及国家的认可程度。认为这是一种适合职业学校发展的良好模式,对于我国中职学校的发展具有重要的借鉴价值。

中职计算机专业教学中学生信息素养的培养策略分析

计算机教学是促进学生信息素养的重要途径,尤其是随着国家信息化建设的加速,计算机更是一种不可或缺的生活工具。在当前的中职教育教学中,要从实践层次上提高学生的信息素养,就必须从实践层次上提高学生的创新能力,以适应社会发展的要求。在当前的中职教育中,受传统的教学理念、教学方式等因素的制约,难以有效地提高中职学生的信息素养。本文从信息素养培养的角度出发,对中职信息技术人才培养的内涵进行了简单剖析,并提出了信息技术人才培养的对策。

中职旅游服务与管理专业课程设置的现状及优化途径

随着旅游业的蓬勃发展,中职旅游服务与管理专业的培养逐渐成为当下教育领域的关注焦点。本文旨在探讨中职旅游服务与管理专业课程设置的现状,并提出一些优化的途径,以满足行业发展的需要,并提高学生的综合素质和就业竞争力。希望通过对相关文献的分析和理论探讨,结合课程实践,可以为中职旅游服务与管理专业课程设置的改革与创新提供一定的参考依据。

浅论BASIC语言在中等职业学校计算机专业开设的重要性

中等职业学校学生岁数小,成绩差,学习主动性不强的特点使得在计算机相关专业中高级语言的课程学习产生困难。各职业学校仅开设了企业或考试大纲要求的VB、VC、VF等相关课程,这对中等职业学校学生学习语言有着较大的阻力。BASIC语言的移动易学易用的特点在实际教学过程中刚好能化解这一阻力,能够起到较好的"入门"效果。

对中职学校会计专业教学改革的思考

针对职业学校会计专业课程设置陈旧,教学方式老套,教师的实践经验不能满足实践教学要求,会计教学改革的思路误区等问题,本文提出了新的观点,对传统的会计教学改革诠释了新的思路。

论中专学校—幼师专业学生舞蹈教学能力的培养

舞蹈课是中等专业学校幼师专业学生的一门必修课,是专业基础课之一。对于幼师学生而言,掌握一定的舞蹈知识和技能,具备一定的舞蹈艺术素质,尤其是儿童舞蹈创编能力,是其未来适应社会、胜任幼儿教师工作的必要条件。舞蹈课的主要任务是完成教学大纲学习任务,为实现培养目标——有舞蹈教学能力的幼儿教师奠定了坚实的专业基础。切合实际地精选教材,是达到培养学生舞蹈教学能力预期目标的基本前提条件。

优化中专学校会计专业教学效果的探讨

会计专业课程具有知识点繁多、专业性强的特点,对于中专生来说学习起来有一定的难度。如何使枯燥乏味的知识生动化,使高深的理论通俗化,使复杂的问题简单化,易于学生理解和掌握,是会计教学的重中之重。该文从采取灵活多样的教学方法,提高课堂教学效率,精心设计教学过程,注重采用激励措施,有针对性地进行会计实训等方面论述了如何优化中专学校会计专业教学效果。

浅谈中等幼儿师范专业钢琴集体课的有效教学

近年来,幼儿园的建设不断增加,相应的,幼儿教师的数量也需扩充。幼儿师范钢琴课是幼师基础核心课程,为学生将来从事幼儿艺术教育打下坚实的基础。面对学生多,"零基础",学生先天条件良莠不齐的情况下,教师必须精心设计和把握教学的每一个环节,从而提高教学效率,实现有效教学的目标。

中职学校非计算机专业计算机基础课程考试办法的改革与应用

以自身经历讲解关于在中职类学校非计算机专业开设的计算基础课程中,针对学生学习与教师授课现状,为能够更好的提高课堂学习效率,提高学生主动学习的自觉性,对该类课程的考试办法进行变革的设想浅析。

奥地利MODUL学校与我国职业学校旅游专业之对比

奥地利MODUL学校与中国职业学校旅游专业在许多方面都存在着差异,主要体现在学校结构、教学模式、考试考核、学制和课程设置、毕业定位、师生状态等方面。综合分析,二者的差异主要是根据国情不同而表现出的优劣之分。因此,找到适合自身的模式推动职业教育的发展,可为学生的成长成才提供助力。

浅析中职学校计算机专业人才培养模式

IT类专业是中职学校普遍开设的热门专业之一,但近几年该专业毕业生就业前景不容乐观,形成了一方面社会需要大量计算机人才,而另一方面大量的计算机专业毕业生找不到工作的尴尬局面。究其主要原因,是现有的培养模式不能实现专业要求达到的培养目标。

中职学校旅游专业英语课堂教学探索

中职学校旅游专业的学生整体特点是思维活跃,性格多外向,爱表现,学习上往往从自己的兴趣出发,受情绪影响较大。为了实现课堂教学的有效性,必须针对学生的整体特点,设计符合专业特色的教学过程。

刍议中职学校旅游专业现状及未来发展研究

在新课标改革的浪潮下,职业中专也要跟上步伐对教学方式进行改革,只有不断改革创新才能帮助学生更好的学习专业技能。在中职旅游专业上,根据理论结合实际的思路,探讨中职旅游专业实践性的教学改革方法,根据中学生身心特点,制定出最适合当下学生的教学方式。提高学生在思想道德到文化修养乃至专业职业技能上的全方位学习效率。

中职旅游专业“订单式”人才培养模式构建研究

随着越来越多高职院校开办旅游专业,传统的人才培养模式已跟不上旅游市场的变化需求,人才培养模式亟需创新。“订单式”人才培养模式可以帮助企业及时解决人才需求问题和学生就业问题。本文通过阐述旅游专业人才发展现状,分析中职学校旅游专业人才培养的意义,改变原有的人才培养模式,探索一条新的出路,重新构建课程体系,转变人才培养模式,进而提出构建“订单式”人才培养模式的策略。

我国中等职教师资队伍存在问题与对策

建立一支高素质的师资队伍是中等职业教育生存与发展的关键因素,也是学校运作永恒的主题。我国中等职业教育师资队伍存在着学历合格率低;文化课、专业课教师比例不当;教师实践能力不强;“双师型”教师比例偏低等问题。应采取有力措施,从构建“双师型”教师队伍;健全教师定期培训制度和教师准入制度;创建教师队伍建设新机制;建立专、兼职的教师队伍等方面来加强中等职教师资队伍建设。

机械制图与计算机制图在职业教育中的关联发展策略研究

随着社会经济的不断发展和技术的不断进步,职业教育作为培养高素质技术人才的重要途径,受到了广泛关注。本文以机械制图与计算机制图为研究对象,探讨了这两门关联课程在职业教育中的教学发展与策略。图形语言是机械制造工艺领域表达设计思想的重要手段,随着计算机辅助设计软件AutoCAD的快速普及,在中职学校的教学中如何把握关联课程的发展,探索机械制图与计算机辅助制图的关系,如何做到传统与现代的完美统一,这是我们专业教师一直在研究的课题。