信息技术在小学三年级数学教学中的有效应用

本论文主要是以我从事两年的冀教版三年级数学教学中,对于现代信息技术在数学教学中的应用的一些感想,充分体现了现代信息技术的重要性,全文共分四点阐述:一、创设良好的学习情境,激发学生的学习兴趣;二、创设问题情境,培养学生的创新意识;三、突破教学难点,启发学生思维;四、现代信息技术大大解放了老师的生产力。

农村小学英语教学之我见

随着全球一体化进程的加快．英语教育越来越受到全社会的关注。如今，全国各小学都陆续开设了英语课，这其中也包括农村小学。但是城乡差异严重影响到了农村学校的教学，尤其在英语教学上，显得更为明显。

现代信息技术在低年级数学教学中的运用

随着社会的发展和科技的进步．现代信息技术逐步走进了教学当中．并且日益显现出其强大的作用。以多媒体为核心的现代信息技术有传统教学手段无法比拟的优势．正在深刻地改变着教师的教学方式和学生的学习方式。现代信息技术以其声音、影像、动画为一体的特征突破了时空的限制，

浅谈高年级识字教学

低、中年级的识字教学在小学语文教学中长期处于重要地位。教师都会想尽办法提高学生的识字量．为学生将来的阅读与写作打下坚实的基础。但一到高年级．由于阅读与作文教学的逐渐深入．取代了识字教学的重要地位．高年级的识字教学就处于一种被冷落的地步。不少高年级语文教师认为：学生在低年级已基本掌握识字方法．他们自己可以按照低、中年级的识字习惯自学解决。但是，小学生在低、

评价方式的研究与收获

《数学课程标准》指出：“评价的目的是全面了解学生的学习状况．激励学生的学习和改进教师的教学。对学生数学学习的评价．既要关注学生知识与技能的理解和掌握．更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。通过评价使学生真正体验到自己的进步。在评价学生的学习过程时．

体验成功 感受成长与进步——数学成长记录袋评价之我见

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：要建立促进学生素质全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。了解学生发展中的要求．帮助学生认识自我、建立自信。成长记录袋是一种能够全面反映学生学习情况的评价工具．它采用成长记录的形式，能够收集学生学习的点滴信息．体现过程评价的思想，保证评价的全面性和科学性。同时，它体现了学生的自主评价，

在科技活动中培养学生的创新能力

随着当今社会的飞速发展,学校应以教授方法和培养能力为重。然而,在诸多能力中,创新能力是学习型社会中不可缺少的一种能力。因此,作为培养学生基本素质途径之一的科技活动也要充分发挥其优势。