基于人才培养的差异教学法在中学语文的应用研究

在语文课堂教学中，开展差异教学法，依据学生所表现出的不同个性，因材施教，培养学生成才。

论中学语文课堂教学模式的改革及反思

本文针对教学模式及语文课堂教学中存在的问题有效的对中学语文课堂教学模式的改革及反思进行分析与研究。

谈初中化学与信息技术整合教学法的运用

随着社会的发展,国家对教育的重视,教育改革也正在有条不紊的进行着。其中,最惹人注目的就是信息技术与学科之间的整合。笔者从正确理解认识整合的概念与意义、课堂上的化学学科与信息技术整合、反思整合三个方面着重论述了运用信息技术提升初中化学教学效率。

论初中作文教学中存在的问题及策略

针对作文教学中普遍存在的四个问题,提出几点切实有效的作文教学方法。

对新课标下数学作业的几点思考

介绍了平时布置作业时,常采用的几种作业设计形式,并从"质"、"量"、"形"、"改"四个方面谈谈自己的思考。

关于问题教学法在初中数学教学中的应用

初中阶段数学的教学需要以扩展学生思维能力为主,教师需要注意在课堂通过创建情节问题,引导学生真正进入数学课程教学中,充分发挥学生自主学习能力,使学生在学习过程中能够养成良好的习惯与数学思维。随着教育的发展,数学课程将会进行不断改革,因此,教师的教学方法也需要进行不断调整,以寻求更好的教学质量。本文主要研究在初中数学教学过程中,如何使用问题教学法,有效提高学生学习质量。

小议语文教学生活化

语文教学离不开现实生活,二者关系是相辅相成的关系,语文在反映生活的同时,又服务于现实生活。因此注重学生日常生活的"语文化",也就是说学生在语文老师的指导下把学到的语文知识运用到生活的各个角落,时时处处学语文、用语文,正如新的语文课程标准中特别指出"语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。"本文从日常生活、班级生活、社会生活三方面认真分析了语文"生活化"的深刻意义。

浅谈在初中美术教学中如何培养学生的人文素养

美术是一门来源于生活而又高于生活的艺术学科,初中美术课程标准中明确指出,美术追求的是人文性,在美术教学中要培养学生人文精神。因此初中的美术教师在进行教学时,要加强对学生的正确引导,采用有效的措施,培养学生的人文素养,促进学生德智体美全面发展。