谈提高小学数学教学有效性的方法

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有收获、有提高、有进步。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,追求数学美。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。

浅谈如何创建有活力的小学语文课堂

小学语文新课程标准指出,学生是语文学习的主人。语文课堂教学要彻底改变过去以"满堂灌"为主要形式,以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。

浅谈小学语文教学中的以学生为中心

小学语文教学是普及基础教育的根本学科,同时也是培养人才的阵地。在小学语文教学提高学生思维能力,是"以学生为主"教学的必由之路。素质教育实行到今天,并没有从根本上改变原有的教育模式,因此如何提高学生素质,使学生如何运用所学知识,懂得如何做人,提高自身的生存能力,还一直是小学语文教学中的难题。

浅谈农村小学数学教学现状及改进策略

当前,我国正在大力推进教育改革,随着新课程改革要求重视农村小学的教学方式以及教学的有效性、重视农村小学生的学习兴趣以及学习积极性的培养。但目前农村的教学由于受到师资力量以及教学理念的限制,课堂教学存在着低效甚至无效的情况,课堂教学不能够很好地激发学生的学习潜能。数学又是小学教学中的基础学科之一,在新课程的改革下,农村小学仍旧存在着种种问题,影响着素质教育的有效实施,因此提高农村小学数学课堂的有效性十分重要。论文深入的分析了农村小学数学的主要现状,根据自身的教学实践,结合实际并提出了改善农村小学现状的主要策略,进而从整体上提高小学数学教学效果。

关于小学数学对话教学的思考

在小学数学教学中,如何提高学生的主动性和积极性,活跃课堂气氛,是小学数学教师面临的一个重要问题。在小学数学教学中应用对话教学,可以提高学生主动性和积极性作用,课堂气氛得到活跃。

新课程改革背景下提高小学数学教学有效性之道

新课程改革对小学数学课堂教育提出了新的要求。新课改要求小学数学课堂更加突出学生的主体地位,更加重视课堂教学的有效性。为此,在小学数学的教学过程中需要教师不断探索和实践多样的教学方法和手段,增强学生学习的积极性、主动性、创造性,提高课堂教学的趣味性与有效性,让全体学生都能够发挥自我学习的主动性,积极参与到学习过程中来,让每个学生的潜能都得到发挥,最终创建高效的小学数学课堂。

农村小学英语教学现状探究

随着社会的进步与发展,英语在我国处于举足轻重的地位,越来越多的人开始重视对孩子英语方面的教育和学习,培养孩子们最基本的语言交际能力.在学校,英语成为基础教育改革的重要组成部分,同时也应不断提高老师们的教学水平,从而使学生们的英语综合素质得以提高.

让小学生兴趣盎然的读书

多读书、读好书、读整本的书是语文课程标准中明确提出来的要求。根据课标的要求,广大小学语文教师在日常教学中不断摸索实践,尝试着将课标中的阅读书目引进读写活动当中,通过师生共读、学生选读、亲子共读等形式激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,使学生习得阅读方法,从而为学生的终身阅读打下坚实的基础。

基于合作学习,探究提升小学语文阅读教学有效性策略

阅读是小学语文教学的重要内容,对于学生学习能力的培养有着十分重要的作用。随着新课程改革的实行,语文阅读教学必须变革原有的教学模式,提高语文阅读教学的质量,培养学生的阅读能力。论文从合作学习的角度,探究小学语文阅读课堂效率提升的重要性以及实施策略。

培育学生创新能力,建立高效小学数学课堂

创新是引领发展的动力,是一个国家与民族进步的灵魂。21世纪社会呼唤创新型的人才,学校则是培养学生创新能力和创新思维的摇篮,课堂这一主阵地承担着培养学生创新能力的重任。因此,每一位教学工作者应致力于创新教学理念、教学方法、教学策略、课堂模式、师生关系等方面的研究,努力培养学生的创新能力,建立高效课堂。论文基于小学数学课堂教学活动的开展,探究如何培养学生的创新能力与创新思维,建立高效的教学课堂。

浅析农村小学语文口语交际教学策略

现如今的社会整体飞速发展,人与人之间的交流与沟通场合非常广泛,所以对于学生而言,拥有良好的口语交际能力已然成为了促进适应当前社会发展的必备能力。基于此社会背景之下,在小学阶段的教学过程之中,不仅应当重视增强学生自身的知识储备,还要同时提升学生的口语交际能力,从而帮助学生能够在未来的成长道路之上走的更远。然而在新课程改革持续推进的近些年来,我国国内的诸多农村小学院校的学生自身的口语交际能力并未能得到及时有效地提升,在此背景下,本文集中对于促进农村的小学院校学生的语文方面口语交际能力展开了探究,阐明了在现存的教学过程之中存在的诸多问题,并就提升小学生的口语交际能力提出了几点改进策略,以期能够为广大农村小学院校的语文教学工作者提供参考资料。

小学数学教学中体验式学习的应用探究

在数学教学不断改革形势下,体验式学习已经开始渗透到小学教学中的各个学科,特别是小学数学教学模式的产生,在应用与发展形势下形成重要意义。为了提高小学数学的教学效果,秦皇岛市抚宁区茶棚学区曹东庄小学小黄金山校区将体验式学习带入到小学数学中,并产生良好的应用模式。所以本文对体验式学习中存在的基本特点进行分析,并探究几种教学应用模式。