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认知同化论在初中化学概念教学中的应用思考 被引量:5
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作者 陈茜 《中国校外教育(中旬)》 2015年第6期130-130,共1页
化学相关概念的学习,是化学学习中的重点内容。初中化学是所有化学专业的基础学科,对学生以后对化学相关知识的学习,发挥着重要的作用。因此,初中化学概念的相关教学具有重要的意义。主要探讨了认知同化论对于初中化学概念教学发挥的作... 化学相关概念的学习,是化学学习中的重点内容。初中化学是所有化学专业的基础学科,对学生以后对化学相关知识的学习,发挥着重要的作用。因此,初中化学概念的相关教学具有重要的意义。主要探讨了认知同化论对于初中化学概念教学发挥的作用,分别讲述了认知同化论的相关理论基础以及将认知同化论融入到初中化学概念具体教学中的实践应用。 展开更多
关键词 认知同化论 初中化学 概念教学 应用
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浅谈综合实践课中教师的指导
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作者 杨学易 《中国校外教育(中旬)》 2015年第2期10-10,共1页
综合实践活动是以学生的自主探究为主要学习方式,通过学习者的实践实现对知识的综合运用。所以说,综合实践活动不是教师"教"出来的,而是学生"探究"出来的。在综合实践课上,对教师起到的作用进行了探讨。
关键词 综合实践 教师 指导作用
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