浅析阅读、写作的层次要求及应对方法——以2014年河北省中考语文试题为例

语文教学和语文考试中的阅读、写作要求是有层次的,阅读要读懂、读透、读细、读出新意,写作要写对、写实、写美、写出新鲜感。

研究高考 科学备考——关于高考作文考前训练的几点建议

本文针对今年的高考作文复习工作,提出了一系列的建议,希望对中学语文教师的复习备考教学有一定的指导意义。

双全先生

每到教师节，便不自觉地怀想那些曾给我深深教诲的老师。但多年来，一直疏于动笔。直到不久前与儿子一起读鲁迅的《藤野先生》，大学时孟双全老师的音容突然闪回到我的眼前。

冀教版小学语文六年级上册教学建议

冀教版新编小学语文六年级上册今秋开始启用,本文对教材理解和教学建议进行阐述,其内容主要分为两部分,一是围绕单元主题,对各单元的课文进行了简要的分析,以拓宽教师对教材理解的深度与广度。二是针对高年级教学及本册教材的特点,对教师执教提出了一些建议。