浅谈高中物理教学如何培养创新能力

当今世界空前的金融危机已使国人醒悟,我们要变中国制造为中国创造,才能立于不败之地。传统的应试教育妨碍着国人的创造力,因此,在高中物理教学中要努力实践素质教育,培养创新能力。

高中英语新课程的教学评价体系的探索

本文介绍了笔者在英语教学中尝试实施形成性评价和终结性评价，对英语教学全过程进行有效监控，使学生在学习中体验进步与成功，完善自我，建立自信，促使学生综合语言运用能力发展的一些做法。

信息技术环境下的教师专业发展

信息化环境给教师专业成长带来了跨越式发展的机遇。通过网络,极大的开阔了教师的视野,增加了交流的机会。将以往的封闭独立的环境转变为交流丰富的、师生共同成长的、促进教师专业发展的环境。教师要善于利用这一优势,积极促进自身的专业发展。教师在学习和实践的过程中不断地进行反思,对老师专业发展有着重要的意义,是教师对自身成长过程的自我监控和调整,通过反思可以看到自己的提升也可以及时的发现自己存在的缺陷和不足,以采取相应的补救或改进策略,从而加快教师专业发展的步伐,高效地开展教学工作。

浅谈在高中英语教学中的情感教育

教学既是知识信息传递和反馈的交流过程,也是师生双方情感交融与共鸣的过程.英语教师不但要向学生传授英语知识,还要关注学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,提高学习效果.