浅谈班主任班级管理优化策略

班级管理是教育过程中的重要环节,其涉及到学生的教育、教学、生活等多个方面。良好的班级管理不仅可以提高学生的学习效果,还能培养学生的社会交往能力和自我管理能力。班主任要做到有胸怀、有爱心、有内涵、有智慧、有技巧,在班级管理中用一颗仁爱之心对待学生,充分发挥学生的主人翁作用,建设班级文化,营造良好的班级氛围,与家长进行有效沟通,发挥家长的辅助作用,形成育人合力,从而培养良好班风,建设和谐班集体。

浅谈教室文化环境的布置

班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长能起到举足轻重的作用。整洁、明丽、温馨的班级文化环境可以陶冶学生的情操,促进学生健康成长。

先学后教在小学数学课堂中的应用

在小学数学课堂教学中,教师如果能够采用先学后教的方式进行教学,不仅可以让学生在学习过程中占据主动,老师还能更好地发现学生学习过程中的问题,从而更有目标性地进行教学,因此先学后教在小学数学课堂中的运用有着很大的实际价值。就如何在小学生数学课堂中开展先学后教进行简单的论述。

优学派电子书包在语文课上的应用与研究

《语文课程标准》指出:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,使学生获得初步的情感体验,感受语言的优美。"优学派"在课堂教学中的应用,给了学生极大的自主学习的空间,学生在课堂上充分地利用优学派电子书包资源丰富的优势,自主快乐地学习。

浅议小学英语词汇教学中的学习策略

词汇是学习英语语言的关键和基础要素,但词汇的掌握仍然是小学生学习英语时面临的一大难题。在调查分析教学现状的基础上,面对现实存在的一些问题,提出一系列有效的教学策略。

小学语文课外作业设计优化策略研究

作业是课程的重要组成部分,是教师教学工作的重要内容,但是目前教学中作业出现了许多问题,以小学语文课外作业设计为切入点,对小学语文课外作业设计中的问题及对策进行研究。以期对学生的可持续发展起到推进作用,对教师的教学工作有积极的指导。

浅谈小学语文课堂激发学生学习兴趣的策略和方法

小学阶段的语文课程是一门培养学生语文素养和对学生进行人文教育的基础科目。学生语文学习能力的强弱将对学生在小学及以后的学习阶段产生深远的影响,甚至决定着他们在走向社会后能否在面对挫折和挑战时可以从容地应对。同时,随着新课程标准的实施,对小学生的语文学习要求越来越高,如何提升他们在课堂的学习效率成为当前教师必须面对的问题。但是经过调查发现,很多的语文课堂教学过程中,虽然教师有计划、有目标、有针对性地进行引导,但是学生参与的热情普遍不高,主体地位得不到体现。

小学语文营造阅读氛围策略研究

新课程改革背景下,小学语文阅读成为聚焦的热点。学校和语文教师如何为小学生营造创建一个有效的阅读氛围,便呈现在广大教育工作者面前。本文从校内校外等几个方面提出一些建议,以供参考。

作文源从生活来

自古至今,我觉得学生们最感头疼的就是作文这一大课。作文不像其他的科目好把握,它内容复杂,没有一定规律可循,操作起来费时费力,所以好多学生一提作文愁眉不展,没有兴趣。就我们班的情况而言,喜欢写作的人不足三分之一,勉强应付的有三分之一,纯粹不会写的靠抄袭为生或着干脆就不写的占三分之一。上学年的期中期末考试。

以文本为基础的小学语文拓展阅读研究

在新课标"大语文观"引领下,拓展阅读如一股潮流成为了语文教学的重要手段,而怎样进行有效的拓展阅读,这需要我们进行不断地思考和探索。