教师如何进行美术教学

美术教学大纲指出:"通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。"要培养学生的想象能力,教师必须重视联想能力的培养。要积极的运用美术语言进行教学,培养学生的创造性和开放意识。

语文课堂教学应用多媒体的思考

随着现代科技的日新月异，网络信息技术不断发展，运用多媒体辅助教学（CAI）成为教育现代化的必然趋势。多媒体教学手段在课堂教学中得到了越来越广泛的重视。与传统的教学相比，有着鲜明的优越性，但是也存在着某些弊端，如何做到趋利避害就关涉到我们教育的成效。尤其在小学阶段，利用多媒体让学生在掌握知识的同时，从小具备现代信息意识，养成良好的学习习惯。因此，这一具体问题值得我们给予关注和思考。

新课程背景下小学语文作业设计初探

作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。然而,多年来,学生的作业单调枯燥,缺乏弹性,偏重书本,脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵化的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。我通过对学生现行作业现状的分析,结合多年教学实践和体会,在作业形式及内容上进行了如下探索:课内外相结合的阅读作业、动手操作作业、体验型作业、观察作业等,提高作业设计的趣味性,让学生做真正意义上的作业,做有趣的作业,做有思维价值的作业,做能影响其终身的作业,让学生在作业中体验成功。从而使学生喜欢学习,喜欢语文,最终提高语文素养和学习能力。

在新课程理念引导下如何写好小学语文作文

小学语文新课程反映了现代语文教育鲜明的时代感和使命感,它在设计思路、课程目标、内容标准、评价方式等方面体现出许多新的教育理念,并从各个层面指明了小学语文教育改革的方向与重要内容。新课程背景下的小学语文作文教学,要求教师从角色定位、教育观念、教学方式等作相应的调整,必须学会并善于发掘作文教学在实现学生全面发展方面所具有的独特的、不可替代的作用。

在小学英语教学中实施素质教育

素质教育要从小抓起．为学生的成长打下良好的基础。小学英语课堂教学要坚持以人为本，重视人的全面和谐发展的教育思想．加强对学生素质能力的培养。

小学数学课堂情境创设应重视的方面

数学新课标指出：“数学教学要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程．要让学生在生动具体的情境中学习数学。”教学情境为学生后面的学习任务作铺垫，在学生知识的形成过程中以某种方式呈现在学生面前，

小学科学课堂如何提问更有效

小学科学课堂提问是教学的一个重要方面和环节,具体来说,课堂提问是教师根据学生已有的知识经验进行引导教学,课堂提问也是引起学生反应,增强师生之间相互交流,相互作用的主要手段。在小学科学课堂上如何进行有效的提问可从以下几个方面做起：认真研究教材,把握教学目标,根据教材和学情设计问题;针对全体学生,把握提问技巧,适度、适时地设计问题;针对学生的差异,根据学生的实际情况设计问题;加强问题调控,对学生即时评价,积极引导问题的延伸。

育人目标引导综合评价

“这学期,科学也成为主学科了。”这是我听家长说的一句话。为什么会这样说,因为从这学期开始科学被列为考试学科了。在社会、家长没有改变评价标准的前提下,学校如何对小学生的素养进行综合评价？我校从育人目标入手,通过一级、二级目标引领课程与活动,进行过程性评价,以校训为价值观建立多元评价体系。

六年级上册 第七单元习作讲评教例

在习作讲评教学中，重视交流和展示学生作品，通过不同板块引导学生多角度、多侧面欣赏、借鉴、点评，使全体学生热情参与，体会到习作是自我表达和与别人交流的需要，也是生活的需要，进一步培养和提高学生对习作的评价和赏析能力。

如何提高学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的教师。学生有了学习的兴趣．就会对学习投入极大的热情．学习效果就会事半功倍。相反．没有兴趣的教学如同无本之木、无源之水．课堂教学效率不高。教师不仅要使学生学会知识．更重要的是要使学生萌生学习的兴趣．乐于学习。因此，教师要以培养学生的学习兴趣为出发点组织课堂教学．探索出适合小学生心理特征和认知发展水平的课堂教学模式．提高学生的学习兴趣。本文通过英语课堂兴趣教学从以下几方面做了简单阐述．

小学数学课堂探究式教学浅谈

新课标强调：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式。探究式教学是教师指导学生用科学的学习方式学会学习．获得知识的过程．最终培养学生的创新精神和实践能力。教师不再是课堂教学的主宰者．而是学生数学学习的启发者、合作者和帮助者，从根本上解决学生的学习的问题．让学生学会思考．掌握学习的规律。建构主义的学习理论指出：学习不应该被看成对于教师所授予的被动接受。而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动建构活动．

对小学语文课堂教学中学生学习兴趣的思考

教育关乎学生的成长和未来的发展，国家、社会和教师、家长都对孩子的教育问题寄予厚望，为学生的学习提高优异的教学条件，以便让学生从小打下良好的教育基础。但是，学生的实际学习情况又如何呢？我们经常会从一些家长和教师口中听到：“为什么孩子对学习一点兴趣都没有？”其实，孩子小的时候不是这样的。他们来到这个世界，对一切都充满了好奇和兴趣。

浅谈如何提高英语课堂教学质量

当今社会生活信息化和经济体系全球化的不断加速．使英语成为社会生活中重要的语言工具。人们对英语给予了极大的关注．英语教育从幼儿阶段就开始普及。为了适应社会发展的趋势．基础教育改革在不断深入。新课程改革的实施，把英语全新的教育理念带进课堂教学。在小学阶段的英语课堂教学中．教师要进一步提高课堂教学质量。

浅谈小学数学课堂教学改革

在社会发展日新月异的今天．教育改革要与社会发展的趋势相结合。因此．在新课程改革的进程中，小学数学教师要用全新的教育理念融人课堂教学．深化课堂教学改革．不断提高课堂教学质量．教学改革是摆在广大教师面前的一个新的挑战．我们必须要探索与新课程理念相适应的教学方式．才能适应时代的发展和需要。那么，如何才能使自己尽快地适应课程改革，在课程改革实践中创造性地发挥作用呢？笔者谈谈自己的一些体会．

在“趣”字上做文章——提高小学低年级语文课堂教学的有效性

“兴趣是儿童最好的老师”。提高低年级语文课堂教学的有效性，具体的方法很多，笔者根据低年级学生的心理特点和认知规律，在教学实践中探寻到一条行之有效的途径。

冀教版语文五年级上册第五单元《单元整理课》教学课例

单元内容：21 跨越百年的美丽 22 “两弹元勋”邓稼先 23 我最好的老师 24 突兀的大石头 25 最佳路径阅渎链接：第十二鹰雕塑 教学课例：一、走进一个人物 师：第五单元学完了，同忆一下有几篇课文？

如何在音乐课中进行有效的提问

音乐是一门综合艺术,也是一门情感艺术,在音乐课中进行有效的提问,才能激发学生的学习兴趣和提高学生的注意力,才能提高学生的审美能力。

在“趣”字上做文章,提高小学低年级语文课堂教学的有效性

"兴趣是儿童最好的老师"。提高低年级语文课堂教学的有效性,具体的方式方法很多,我根据低年级学生的心理特点和认知规律,结合自己多年教学实践和体会,在"趣"字上做文章,具体是从课堂的"开端引趣、教学中引趣、活动激趣和提高练习设计的趣味性"四方面激发学生学习兴趣,用兴趣的力量去激发儿童的自主意识、探究意识和学习积极性,使学生喜欢学习,喜欢语文,最终提高语文素养和学习能力。这是我在教学实践中探寻到的一条行之有效的途径。

优化阅读教学,变“教本”为“学本”

阅读教学不仅要求学生理解课文内容、积累语言、发展思维、培养情感，还要与识字、写字、口语交际、写话等密切的联系在一起。怎样做到合理的优化教学呢？笔者通过多年的实践探索，充分认识到在阅读教学中要转变教学思想，变“教本”为“学本”，鼓励学生自主探究、合作学习、个性体验，把学的权利还给学生，从而达到阅读教学的高境界。

爸爸教我滑轮滑

爸爸带栽去广场滑轮滑。我兴高采烈地和爸爸来到了广场。很多小朋友在广场上滑轮滑，她们用风一般的速度，从我身边擦身而过。我羡慕不已。