期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论学生的诚信知行冲突及其解决途径
1
作者
王丹
邢伟
翟颖
《宁波大学学报(教育科学版)》
2012年第5期85-88,共4页
诚信中诚实是守信的基础,守信是诚实的高级表现,需要分别研究学生的知行冲突和守信知行冲突。解决学生的诚信知行冲突可以从以下三个途径进行,即:提高学生的诚信认知,改进学生的诚信行为和培养学生做出恰当承诺的能力。
关键词
诚信
诚信教育
诚信知行冲突
下载PDF
职称材料
题名
论学生的诚信知行冲突及其解决途径
1
作者
王丹
邢伟
翟颖
机构
河北外国语职业学院职业教育研究中心
中国环境管理干部学院招生与就业指导处
秦皇岛市海港区新闻里启航幼儿园
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2012年第5期85-88,共4页
基金
河北省教育科学研究"十二五"规划2012年度专项课题(1240147)
文摘
诚信中诚实是守信的基础,守信是诚实的高级表现,需要分别研究学生的知行冲突和守信知行冲突。解决学生的诚信知行冲突可以从以下三个途径进行,即:提高学生的诚信认知,改进学生的诚信行为和培养学生做出恰当承诺的能力。
关键词
诚信
诚信教育
诚信知行冲突
Keywords
integrity
integrity education
inconsistency between integrity cognition and behavior
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论学生的诚信知行冲突及其解决途径
王丹
邢伟
翟颖
《宁波大学学报(教育科学版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部