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论学生的诚信知行冲突及其解决途径
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作者 王丹 邢伟 翟颖 《宁波大学学报(教育科学版)》 2012年第5期85-88,共4页
诚信中诚实是守信的基础,守信是诚实的高级表现,需要分别研究学生的知行冲突和守信知行冲突。解决学生的诚信知行冲突可以从以下三个途径进行,即:提高学生的诚信认知,改进学生的诚信行为和培养学生做出恰当承诺的能力。
关键词 诚信 诚信教育 诚信知行冲突
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