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NaHCO_3和Na_2CO_3热稳定性对比实验的设计
被引量:
6
1
作者
李俊生
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第1期12-12,共1页
关键词
热稳定性
Na
2
CO
3
NaHCO
3
对比实验
澄清石灰水
NA2CO3
NAHCO3
具支试管
试管内
教学时间
下载PDF
职称材料
对96年一高考题的异议
被引量:
1
2
作者
李俊生
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第12期12-12,共1页
对96年一高考题的异议秦皇岛市第六中学(066000)李俊生96年高考化学试题A卷第11题:下列各组离子,在强碱性溶液中可以大量共存的是(AK"Na"HSOSCI-(BNa+Ba'"AIO7NO6(C)NHtK"CI...
对96年一高考题的异议秦皇岛市第六中学(066000)李俊生96年高考化学试题A卷第11题:下列各组离子,在强碱性溶液中可以大量共存的是(AK"Na"HSOSCI-(BNa+Ba'"AIO7NO6(C)NHtK"CI-NOI(DK"Na+CIOS'"...
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关键词
高考题
离子反应方程式
秦皇岛市
碱性溶液
白色沉淀
化学试题
再加入
李俊
中学
下载PDF
职称材料
再议氮化镁
3
作者
李俊生
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第9期47-47,共1页
再议氮化镁河北秦皇岛市第六中学(066000)李俊生94高考第28题,引出了Mg。N。的制取,该题的出现,不少同学认为wg。x。的颜色是白色的,为此我们查了一些资料,但叙述不同,那么,ug。w。的颜色究竟怎样呢?带着...
再议氮化镁河北秦皇岛市第六中学(066000)李俊生94高考第28题,引出了Mg。N。的制取,该题的出现,不少同学认为wg。x。的颜色是白色的,为此我们查了一些资料,但叙述不同,那么,ug。w。的颜色究竟怎样呢?带着这个问题我们设计了如下实验(实验装...
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关键词
氮化镁
秦皇岛市
颗粒分布
灰绿色
实验装置
酒精灯
水蒸汽
空气中
玻璃管
高考
下载PDF
职称材料
研究性学习在高中英语教学中的实施探究
4
作者
梁雅慧
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第10期181-181,共1页
研究性学习是在教师的指导下,学生选择合适的题目进行研究,在研究的过程中学会主动地获取知识并合理运用相关知识解决问题。高中英语的研究性学习需要师生共同合作,选择合适的方法相互交流。在这个过程中,教师需要转变观念,在注重研究...
研究性学习是在教师的指导下,学生选择合适的题目进行研究,在研究的过程中学会主动地获取知识并合理运用相关知识解决问题。高中英语的研究性学习需要师生共同合作,选择合适的方法相互交流。在这个过程中,教师需要转变观念,在注重研究性学习方法运用的同时,尝试与其他教学形式结合,发展创新思维,切实提升学生的英语水平。
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关键词
研究
高中英语
教学模式
探究
下载PDF
职称材料
对一问题的再分析
5
作者
李俊生
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第1期25-25,共1页
关键词
再分析
标准状况
化学教学
气态产物
“为”字
阿佛加德罗常数
完全燃烧
河北省秦皇岛市
高考试题
辛烷
全文增补中
刍议高考化学答题策略
被引量:
2
6
作者
郝艳飞
《才智》
2016年第15期165-165,共1页
古语有云:"兵欲善其事,必先利其器"。高考中如何取得满意成绩,需要未雨绸缪,最好考前准备工作才能减少失误,甚至超常发挥。本文围绕高考大纲及考点,就高考化学中各种题型的答题准备策略以及答题技巧略谈个人经验。
关键词
高考化学
答题
技巧
策略
原文传递
搞好考后总结 深化高考复习
7
作者
李俊生
《中学化学教学参考》
1997年第4期16-16,共1页
搞好考后总结深化高考复习秦皇岛市第六中学李俊生高考结束,教师应及时地按照“教学大纲”及“考试说明”对高考化学复习过程中所实施的各种教学活动的效果以及学生的复习质量与发展水平进行全面、科学、系统的总结,这种总结的目的在...
搞好考后总结深化高考复习秦皇岛市第六中学李俊生高考结束,教师应及时地按照“教学大纲”及“考试说明”对高考化学复习过程中所实施的各种教学活动的效果以及学生的复习质量与发展水平进行全面、科学、系统的总结,这种总结的目的在于使教师对复习效果作出准确恰当的估...
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关键词
高考化学
高考复习
复习过程
教学大纲
秦皇岛市
辅导工作
“双基”
最优化理论
心理品质
教学效果
原文传递
题名
NaHCO_3和Na_2CO_3热稳定性对比实验的设计
被引量:
6
1
作者
李俊生
机构
河北
秦皇岛市第六中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第1期12-12,共1页
关键词
热稳定性
Na
2
CO
3
NaHCO
3
对比实验
澄清石灰水
NA2CO3
NAHCO3
具支试管
试管内
教学时间
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对96年一高考题的异议
被引量:
1
2
作者
李俊生
机构
秦皇岛市第六中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第12期12-12,共1页
文摘
对96年一高考题的异议秦皇岛市第六中学(066000)李俊生96年高考化学试题A卷第11题:下列各组离子,在强碱性溶液中可以大量共存的是(AK"Na"HSOSCI-(BNa+Ba'"AIO7NO6(C)NHtK"CI-NOI(DK"Na+CIOS'"...
关键词
高考题
离子反应方程式
秦皇岛市
碱性溶液
白色沉淀
化学试题
再加入
李俊
中学
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
再议氮化镁
3
作者
李俊生
机构
河北
秦皇岛市第六中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1995年第9期47-47,共1页
文摘
再议氮化镁河北秦皇岛市第六中学(066000)李俊生94高考第28题,引出了Mg。N。的制取,该题的出现,不少同学认为wg。x。的颜色是白色的,为此我们查了一些资料,但叙述不同,那么,ug。w。的颜色究竟怎样呢?带着这个问题我们设计了如下实验(实验装...
关键词
氮化镁
秦皇岛市
颗粒分布
灰绿色
实验装置
酒精灯
水蒸汽
空气中
玻璃管
高考
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
研究性学习在高中英语教学中的实施探究
4
作者
梁雅慧
机构
秦皇岛市
抚宁区
第六
中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第10期181-181,共1页
文摘
研究性学习是在教师的指导下,学生选择合适的题目进行研究,在研究的过程中学会主动地获取知识并合理运用相关知识解决问题。高中英语的研究性学习需要师生共同合作,选择合适的方法相互交流。在这个过程中,教师需要转变观念,在注重研究性学习方法运用的同时,尝试与其他教学形式结合,发展创新思维,切实提升学生的英语水平。
关键词
研究
高中英语
教学模式
探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对一问题的再分析
5
作者
李俊生
机构
河北省
秦皇岛市第六中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第1期25-25,共1页
关键词
再分析
标准状况
化学教学
气态产物
“为”字
阿佛加德罗常数
完全燃烧
河北省秦皇岛市
高考试题
辛烷
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
刍议高考化学答题策略
被引量:
2
6
作者
郝艳飞
机构
河北省
秦皇岛市
抚宁区
第六
中学
出处
《才智》
2016年第15期165-165,共1页
文摘
古语有云:"兵欲善其事,必先利其器"。高考中如何取得满意成绩,需要未雨绸缪,最好考前准备工作才能减少失误,甚至超常发挥。本文围绕高考大纲及考点,就高考化学中各种题型的答题准备策略以及答题技巧略谈个人经验。
关键词
高考化学
答题
技巧
策略
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
搞好考后总结 深化高考复习
7
作者
李俊生
机构
秦皇岛市第六中学
出处
《中学化学教学参考》
1997年第4期16-16,共1页
文摘
搞好考后总结深化高考复习秦皇岛市第六中学李俊生高考结束,教师应及时地按照“教学大纲”及“考试说明”对高考化学复习过程中所实施的各种教学活动的效果以及学生的复习质量与发展水平进行全面、科学、系统的总结,这种总结的目的在于使教师对复习效果作出准确恰当的估...
关键词
高考化学
高考复习
复习过程
教学大纲
秦皇岛市
辅导工作
“双基”
最优化理论
心理品质
教学效果
分类号
G633.86 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
NaHCO_3和Na_2CO_3热稳定性对比实验的设计
李俊生
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
6
下载PDF
职称材料
2
对96年一高考题的异议
李俊生
《化学教学》
CAS
北大核心
1996
1
下载PDF
职称材料
3
再议氮化镁
李俊生
《化学教学》
CAS
北大核心
1995
0
下载PDF
职称材料
4
研究性学习在高中英语教学中的实施探究
梁雅慧
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
对一问题的再分析
李俊生
《化学教学》
CAS
北大核心
1998
0
全文增补中
6
刍议高考化学答题策略
郝艳飞
《才智》
2016
2
原文传递
7
搞好考后总结 深化高考复习
李俊生
《中学化学教学参考》
1997
0
原文传递
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