感悟新课程——试论新课程下的语文教学观

语文新课程标准要求：“语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统改革。”面对新课程、新标准、新教材，我们进行了认真地学习、领会、探讨、教研和实践。其中，许多新理念、新思路、新教法和新思想值得回味和总结。下面，就我们对语文新教材的理解和使用情况，提出提高语文教学效率的策略，以与同行共探讨。

怎样让美术课更生动有趣

很多中学生狭隘地认为美术课只是临摹范本,照比照画,久而久之就会对美术学习失去兴趣,更别说有主动创作的意识了。为了让学生喜欢绘画,喜欢上美术课程,教师必须要在教学上下一番功夫,创设好的情境,了解学生的认知规律,让学生能体验到创作成功的乐趣。

在数学教学中如何培养学生应用数学的意识

数学《课程标准》明确指出：要使学生“能够运用所学的知识解决简单的问题，并逐步形成数学的创新意识”。这给工作在教育第一线的广大数学教师明确地指出了要在教学中培养学生应用数学的意识和创新意识。

基于初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养策略分析

初中初中作为学生学习与成长过程中至关重要的过渡阶段,在这一阶段学生的认知能力、理解水平等都处于发展中时期,因此需要教师给予积极和耐心的引导。在初中教育体系中教师既要注重学生文化素养的提升,同时也要注重学生综合能力的培养。在素质教育中美术作为一门基础的学科,教师要注重教学质量的提升。基于此,本文针对初中美术教学中学生想象力和创造力的培养策略进行简要分析。

谈初中美术教学如何培养学生的创新能力

对于初中美术这一门学科来说,其教学改革需要创新来推动自己早日实现高效性质量的目标。初中美术教学需要关注学生的创新能力培养,教师要从自身做起,在自己实现教学创新的基础上再不断影响学生的学习态度,进而培养出他们的创新能力。只有这样,教师的教学效果才会长期有效。