浅谈初中物理实验教学中学生能力的培养

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有重要的作用。初中物理教学应该十分注重实验教学,教师应该把精力从单纯传授物理知识转到对学生综合能力的全面培养和训练上来,切实加强物理实验教学。通过实验课的教学,培养学生的实验技能和创造性思维能力,从而使教学达到发展学生智力、培养学生能力的目的。

激发学生数学学习兴趣助学生成才

数是从现实物质世界中抽象出来的知识，它的抽象性使学生数学教育易陷于枯燥化、模式化，学生大多不喜欢学习数学。然而，初中生是人生智力发展的重要时期，数学教育可以充分发掘学生智能和潜力。老师通过数学知识的传授，能更好地培养学生思维的正确性、灵活性、敏捷性。学好数学，有利于促进学生思维能力的发展，有利于促进学生早日成才。因此，培养学生数学学习兴趣，提高学生的数学能力，是非常重要的。

初中数学教学中师生互动模式的教学实践

师生互动模式是指在教学活动中教师采取一系列的方法与学生进行互动和交流,从而让学生感受到互动环节中的愉悦氛围,提高教学效率。初中数学是一门实践性较强的学科,一味地讲解理论知识,会使学生的思维僵化。采用师生互动这种教学模式能够有效地改善教学氛围,启发学生的灵感,提高学习效率。一、实施情境性教学,使初中生在积极情感下自主互动初中生是一个青春期懵懂的特殊群体,其情感的形成离不开外在因素的影响。

新课标初中英语教材的整体教学构思

教材改革给新课标下初中英语教学带来了巨大的挑战,如何结合教材内容,让学生处于主导地位是每一位英语教师需要不断思考与探索的重要课题。初中新目标英语教材更加注重培养学生的综合能力,强调英语的运用,画面生动化,语言交际化,内容生活化。同时,也具有结构安排弱化语法等特点。结合这些特点,英语教师在教材的整体教学构思中应当进行处理与整合,提升学生的英语能力。一、拼读入门,掌握音标语音教学是初中英语教学的一项重要内容。

关于初中生物课教学法的探讨

在全面推进素质教育的今天．在生物课的教学中，如何具体实施素质教育，如何来评价一堂好课？有的教师都错误地认为学习生物学主要是靠死记硬背，而并不注重对学生的观察、发现、理解与分析能力的培养，包括动手能力的培养。过去很多人认为，生物就是由生物学的知识体系构成的。现在人们已经认识到，除知识体系外。生物科学中含有更为重要的东西，那就是获得科学知识的途径和方法。

在英语教学中实施素质教育的探析

在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中,有这样的话：＂中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。＂这说明英语教学中,实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。

关于初中生语文学习积极性的探讨

随着我国素质教育的进一步推进，语文学科的重要性尤为突出，对于现在的初中生来说，学好语文是非常重要的，那么怎样才能使学生掌握好这门基础学科呢？心理学家告诉我们：兴趣是人认识需要的情绪表现，是在愉快的体验积极的基础上形成的，由此可见，只有采取积极的手段，调动学生的学习兴趣，才能取得较好的教学效果，在本人的教学实践中，从以下两个方面进行了尝试。

初中语文阅读教学中对学生想象力的培养

在语文学习中，不但文章的写作离不开想象，阅读也同样离不开想象。阅读不是被动接受而是主动创造的过程。作品的价值要在读者的创造性阅读中实现。尤其是文学作品，必须借助想象来再现作品中的艺术形象，才会有如临其境、如闻其声、如见其人的感受．从而真正理解作品，使阅读真正成为一项高尚的心智锻炼。

初中地理教学中多媒体情境的创设策略探究

在初中地理教学中,利用多媒体来创设情境能够使得抽象、静态的地理知识变得具体、生动,这样有利于学生获得丰富的感性 资料,很好地帮助学生巩固和理解地理知识,切实提高初中生的地理学习效率。因此,初中地理教师要充分认识到多媒体教学对地理教学 的巨大推动作用,积极地运用多媒体技术于课堂教学中,促使多媒体教学发挥其最佳功效,从而实现初中地理教学效果的显著提升。

浅谈语文教师应具备的素质

做一名优秀的语文教师，只有不断加强自身修养，提高技能，高尚的职业道德，优秀的师德，比较丰富的科学知识，掌握教育教学规律，同时具有甘于寂寞的无私奉献精神，才能真正成为“人类灵魂的工程师”。