中小学教师职业素质结构与提高

当前，社会发展对中小学教师的职业素质提出了更高的要求，如何有效地提高中小学教师的职业素质，应该成为基础教育改革探讨的重要问题。

改革教学内容 加强素质教育——马克思主义哲学课程教学内容改革的尝试与总结

为了提高马克思主义哲学课的教学效果，加强素质教育，必须改革教学内容。一要传授学科的基本结构，要开展“三境界”教学，三要加强理论思维的培养。

企业如何创名牌

投资经营商品生产的企业,在市场经济的激烈竞争中立于不败之地,获得高利润,叫得响,成为佼佼者,靠的是不断创名牌和提高质量。为此,企业必须要加强科学管理,树立科学的发展观,建立健全过硬的质量管理体系和高素质的队伍。

论信息在人类社会中的中介功能

根据辩证唯物主义的观点，信息是标志物质间接存在性的哲学范畴，它是物质存在方式和状态的自身显示。20世纪90年代信息高速公路在全球如火如荼地推进，使这场工具革命呈现出了新的时代特点。“人类正面临巨大的飞跃。它正面临有史以来最深刻的社会巨变和创造性的重建。虽然我们还没有清楚的认识它，但我们正从头开始建立一个崭新的文明。”

论我国死刑案件量刑程序独立的价值

死刑案件中应该率先实现量刑程序的绝对独立化。死刑案件量刑程序的独立化有其重大而独特的价值意义。

我国社会公德建设的心理分析

目前,我们正在加紧学习实践科学发展观,并努力构建社会主义和谐社会,提倡社会公德,重视社会公德的研究,加强社会公德的建设,比以往任何时候都显得更重要、更迫切。

农村干部廉政思想教育的理论创新

随着我国新农村建设的深入开展，社会正在发生激烈改革，农村干部廉政建设面临新问题、新挑战。加大预防腐败工作力度，首先应该解决廉政教育中存在的问题和不足，克服思想上的认识缺陷。在农村干部廉政思想教育的理论创新方面显得尤为重要。

小弑“道德悖论”

道德悖论研究日前逐渐引起学界的重视，但对道德悖论的概念即“什么是道德悖论”的问题依然存在疑义，这是因为没有真正在逻辑悖论的角度理解与运用“悖论”一词，只有把握理解这几个基石性的学理问题，我们才能找到所谓“道德悖论”真正的逻辑归属。

变态人格与暴力犯罪——兼析马加爵犯罪原因

19世纪末，著名的犯罪学家菲利写到：“犯罪的祸患与现代文明成了阴暗而惨痛的对比。由于生理学和自然科学的巨大进步，人类在19世纪取得了战胜死亡和传染病的重大胜利。但是，正当传染病逐渐消失之际，我们却看到道德疾病在我们所谓的文明社会中大量增长”。今天在我国，心理问题或心理变态已不再是单纯的个人问题，而正日益盛成为潜在的社会危害来源。加强犯罪心理的研究，开展更为有效的社会监控与治理越来越为社会重视。

从民事处分权视角看民事再审程序

当事人的处分权是最基本的诉讼权利之一，不但在一审和二审程序中要切实保障，更要在民事再审中予以充分尊重和保护。我国民事诉讼法的十三条规定当事人处分权的行使必须在法律规定的范围之内，所以说处分权不是绝对的。笔者仅从民事处分权的视角将再审程序一分为二，论述它在尊重当事人处分权的同时又对其进行必要的制约。

论罪犯的荣誉权——兼论我国假释犯荣誉权缺失的原因

荣誉权包括依法取得和保护两方面，受行政法、民法和刑法的调整。罪犯在服刑期间某些权利受到限制，但他们应该享有荣誉权。由于其特定的法律身份和特殊的人身状态，罪犯被执行刑罚致使其实现权利的能力削弱。在我国立法中由于没有规定有关机关相应的职责，致使罪犯依法应享有的权利得不到保障。

简述二元经济结构理论

国内外学者根据不同的世情、国情在不同的时期对二元经济结构理论进行了探讨和分析，本文对其进行了简单的概括总结，并简要论述了二元经济结构理论带给我们的启示。

海德格尔重塑形而上学之路

有人将海德格尔的存在论称为消解形而上学的学说,然而反形而上学史亦是一部形而上学史,海德格尔指出在形而上学中遗忘了存在的差异性,从而导致了传统形而上学的僵化保守,在后形而上学时代存在多元化意义深远。