一路上有你——写在《湖北教育》创刊60周年之际

我和《湖北教育》的相遇很偶然，也很特别。在大学我学的是经济管理专业．那时。我从没想过自己会成为一名教师。由于家庭贫困，暑假我就在一家废品收购站打工．当时我的工作是收捡书纸并捆扎堆好。闲暇之余我会随手翻捡一些书看，以打发时间。一天，我发现了几本很陈旧的《湖北教育》，正准备扔在书堆上时，

情景教学在初中语文写作教学中的运用

随着语文课程教学进度的推进,作文在语文课程教学中的重要意义和作用越来越突显出来。在教育教学方法行,若单一的运用一种教学方式则一方面会引起作文能力提升效率的下降,另一方面,写作能力作为一种主观性比较强的能力培养和教育内容,也不容易获取相应的教学效果。情景教学模式在初中阶段的语文课程教学中进行应用,是基于促进写作课程教学效果提升的一项针对性措施。

初中英语阅读教学策略探究

分析初中英语阅读教学现状。认为初中英语教学存在教材内容相对传统,不能与时俱进;阅读材料繁杂,不能满足教学需求;教学方法单一;对阅读材料分析不够深入等问题。结合教学实践,提出在初中英语教学中,教师应从整体讲解文本、进行有效的阅读指导、促使学生养成良好的阅读习惯、采取有效的教学方式、引导学生选择合适的阅读方法等。

如何使用好教材

如何使用好教材，切实提高思想品德课堂教学质量，是思想品德教研工作的中心任务和思想品德教师的重要课题。

为优秀生治病

对优秀学生要一分为二，加强教育，正确引导。如果对优秀学生的某些缺点不重视，那么就会使之恶性膨胀，正如茁壮的禾苗也需要除草、灭虫、防病一样。