浅谈多媒体在幼儿园集体教学活动中的应用策略

现阶段社会的科技实力不断增强,科技发展的同时也促进着教学方式的发展与革新。当下传统的教学方式已经满足不了幼儿身 心全面发展的需求,而多媒体的出现为现代幼儿的教学起到了重要的作用。多媒体作为一种重要的辅助工具,可以对幼儿园教师在进行集 体教学活动时所需要展现的数据进行更加完善的整合,通过仿真技术与动画技术的运用对教学情景进行模拟,全方位、立体地将信息传递 给幼儿。使幼儿的情感感受得到升华,从而提高教学质量。本文首先简要介绍了多媒体对幼儿园集体教学活动的重要性,其次从三个方面 提出了多媒体教学活动的应用策略,以此来供相关人士交流参考。

让幼儿的良好习惯在艺术教育活动中闪光

艺术教育是素质教育的一个重要组成部分,可以陶冶幼儿情操,发展幼儿智力,促进自身各种因素的平衡发展。幼儿时期正是幼儿形成良好习惯的关键时期,如果能够对幼儿的行为习惯养成教育给予正确的引导和培养,那么就能为幼儿的发展奠定坚实基础。

合作学习应遵循机会均等原则

课改实施以来,合作学习几乎最能体现改革的外在特点,以前的“满堂灌”“一言堂”等现象终于有了改观,可在体现学生主体性时,当前的教学又易走入另一个误区,即把学生的合作学习活动当作体现改革的一种表现方式了.无论什么课,也无论什么内容,只要学生交流得热闹,气氛好,似乎就是成功的.于是,交流讨论与合作探究便大行其道,可思维内动所必需的课堂沉静则显得罕有.那么,合作学习该如何去合作呢？

农村学前教育教师资源配置现状、问题及应对策略研究

由于待遇、环境及认识的不足,农村学前教育教师资源面临数量不足、质量欠佳、结构失衡的被动局面。鉴于此,农村应该正确认识学前教育教师的价值地位、加强政府的财政支持、优化学前教育教师培养与管理,以期真正实现农村学前教育教师资源的优化配置。

给孩子少一分这样的爱——德育案例分析

家长对孩子的溺爱往往会给孩子的健康成长带来很大的影响。因此,家长在爱子女上要做到爱与教相结合：要给孩子合理的爱但却不要溺爱;给予宽松的生活与学习环境,又有严格管理与要求,使热情关怀与严格要求和谐结合;对孩子的优点给予赞赏和鼓励,对其缺点予以批评教育。

自制打击乐器在农村幼儿园音乐教学中的实践探索

《幼儿园指导纲要》第二部分内容与要求指出,指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。幼儿园音乐教学能够从小就培养孩子的音乐素养,激发幼儿学习音乐的兴趣,渲染课堂的气氛,帮助幼儿在音乐的海洋中快乐成长。就农村幼儿园音乐教育资金不足,基础设施条件较差的现状下,自制的打击乐器就成为了幼儿园音乐课堂师生的主要音乐教学器材,不仅满足了孩子们学习音乐的好奇心,更是将废旧材料更好地进行了回收利用,实现了环保的价值。因此,本文将从介绍自制打击乐器的优势出发,对利用自制打击乐器的教育效果进行探讨,以期为相关的研究提供更多的参考。

《环保教育——鸟儿鸟儿,回家吧》说课稿

随着经济的不断增长、科技的高速发展,新的环境问题不断增加,人类以及动物的生存健康受到越来越严重的威胁,保护生态环境迫在眉睫,对幼儿进行认识和保护生态环境的教育更是一件刻不容缓的事情。

学前教育保持教育性和公益性的策略分析研究

教育行业是公益事业,既有根本机制属性,也有利益属性。在根本机制属性方面,教育的目的是为了提高人们的素质和智力,促进社会的发展和进步。它不是为了盈利而存在的,而是为了造福社会的公益事业。但是,在利益属性方面,教育机构和从业者也需要获得一定的利益,以维持自身的运营和发展。只有这样,才能使学前教育真正成为我国教育事业中一个重要的、健康的和持续发展的环节,为孩子们的成长和未来打下坚实的基础。

利用信息技术开启幼儿居家学习新生活

利用信息技术,指导家长科学安排幼儿生活。首先,教师需在家园沟通平台上对家长进行指导,让家长了解幼儿教育理念,能够科学地安排幼儿在家的一日活动。其次,教师可通过视频通话进行网上家访,一对一与家长沟通,了解幼儿的活动轨迹,掌握幼儿的健康状况。