中华民族一家亲 同心共筑中国梦——临夏州积石山县积石中学民族团结教育的探索与实践

以积石中学为例,分析了高中学校开展民族团结教育的主要举措和路径,概括总结了开展民族团结教育的创新之处和工作成效,营造构建了开展民族团结教育的“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的良好氛围。

民族地区学校实施劳动教育的有效性探究———以积石中学为例

自教育部发布?大中小学劳动教育指导纲要(试行)?以来,各学校积极响应,结合当地劳动教育实际,从全方位育人角度出发,开展各种形式的劳动教育活动。 民族地区也不甘落后,查找当下学校劳动教育中存在的问题,探究适合本地区学校劳动教育的有效途径,让学生全面充分认识劳动教育的价值与内涵,帮助他们树立正确的劳动观念,促进学生正确价值观、人生观、世界观的形成。

中学化学教学中少数民族地区学生学习兴趣的培养——以甘肃省积石山县为例

文章从联系生活实际,引用生活实例,激发学生学习兴趣;精心细致地设计化学实验,激发学生学习兴趣;充分利用多媒体教学,激发学生学习兴趣三个方面论述了中学化学教学中少数民族地区学生学习兴趣的培养策略.

高中数学教学中学生学习兴趣培养途径分析

高中数学科目知识的难度逐渐上升,知识点更具有抽象性和逻辑性,导致高中生在学习时难度较高。大部分学生在课堂上都还没有掌握学习方法,对数学科目的学习积极性逐渐丧失,数学知识的学习难度也逐渐提高。而对这一情况,高中教师应当减轻高中生的学习压力,提升课堂教学趣味性,使学生产生学习兴趣,提高教学质量。基于此,文章首先讲述了高中数学教学现状,其次分析了培养高中生学习兴趣的价值,又进一步地指出了在高中数学教学过程中培养高中生学习兴趣的主要途径,希望可以为我国培养更多高质量的人才。

贤孝文化在高中语文课堂教学中的应用策略分析

河州贤孝中还有大量与语文教学相关的内容,诸如唱词的结构格律、艺人的表演特色、传统文化的传承延续、原生态的本真内涵等都值得语文教师细细地品味。高中语文课堂教学的有效开展离不开一定的课程资源,乡土文化资源的融入与应用就是一种积极的尝试。

新旧衔接、情境融合,实现课堂双向奔赴

教师传授知识的能力与方法,从来不是站在讲台上的那一刻就已经融会贯通、驾轻就熟的。而是要在失败中一次次爬起,总结经验才能有所积累与突破。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”,能在愈挫愈勇的道路上保持初心、不断前行,才不失为一个好老师。

挖掘地图信息的三大秘决

地图,作为地理学科的第二语言,承载了海量的空间和时间等信息。掌握正确的地图阅读方法,就如同掌握了一把神奇的魔杖,可以让我们在探索地理学的道路上事半功倍,游刃有余。现在,就让我们一起揭开地图神秘的面纱,深入探索挖掘地图信息的三大秘决。这些秘决可以帮助学生更好地解读地图的语言,感受地理学科的魅力,探索地球的奥秘。

例析2023年高考理综全国乙卷生物学试题对关键能力的考查

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,生物学课程要帮助学生逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力,养成生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等学科核心素养.其中关键能力是核心素养中的重要组成部分.2023年高考理综全国乙卷生物学试题以贯彻党的教育方针为根本,落实立德树人为基础,加强试题创新性,情境设置真实性、多样性,突出了对学科必备知识点、关键能力和思维品质的考查,充分发挥了高考的“指挥棒”作用,助力高中生物学教学高效发展.

内环境稳态失调现象的分析

在生物学视域中,人体的细胞、组织及器官都依托于名为“内环境”的体系进行运作.这一体系的稳态对于人体正常生命活动至关重要.然而,一旦此平衡被破坏,即发生内环境稳态失调,将可能导致健康受到威胁,影响生命活动的正常进行,因此,维护内环境稳态对于人体健康至关重要.本文将深入剖析内环境稳态失调的现象、原因及其带来的健康问题,并以几个典型的病症作为案例分析.

民族地区高中通用技术课程渗透劳动教育的教学策略探究

我们应该给学生创设或积极利用相关的平台,挖掘本学科中所蕴含的劳动教育元素,让更多的学生有机会在实践的参与和自我的挑战过程中收获成长的启迪,努力成长为一名健康合格的技术人才和社会建设者。时代和社会的发展要求我们在基础教育教学过程中重视学生技术素养的培养与提升,以便学生能更有自信和能力面对竞争激烈的社会,为其今后的就业和生活奠定良好的基础,而兼具综合性和实践性特征的高中通用技术课程更需要充分地发挥自身的学科优势,积极利用各种资源和途径培养学生的技术素养乃至综合能力,其中在教学过程中渗透劳动教育就是一种积极的尝试。

乡村振兴背景下中小学心理健康视角下的审美教育研究

本研究以乡村振兴为背景,以中小学生心理健康视角为出发点,探讨了审美教育在乡村教育中的重要性及其对学生心理健康的影响。通过文献综述和实证研究方法,深入分析了乡村学校审美教育的现状、存在的问题及改进方向。研究发现,乡村学校审美教育普遍存在资源匮乏、师资力量不足、课程设置不合理等问题,这些问题直接影响了学生的审美情感培养和心理健康发展。因此,应该加强乡村学校的审美教育,为学生提供更广阔的审美视野和更丰富的审美体验,促进其心理健康的全面发展。

影视资源中原始物理问题应用于高中物理教学研究

本项探索性研究聚焦于挖掘影视素材中的物理现象,提炼出可供高中物理课堂教学使用的初始物理问题,经过对众多电影电视剧的深入剖析与整理,我们挖掘出了大量与物理相关的现象和问题,这些内容涵盖了力学、热学、光学等多个物理学分支。在本项探索中,我们精心挑选了一些具有代表性的电影和视频片段,从中提炼出相关的物理疑问,并将这些疑问巧妙地融入高中物理课程的教学中,设计了一系列富有创意的教学活动和实践操作。经过实际操作,我们观察到运用电影电视片段中所包含的原始物理疑问能够点燃学生们的学习热情,进而提升他们的学习主动性和参与感,助力他们深度理解和牢固掌握物理学科的知识点。

普通高中通用技术课程中实施劳动教育的实践探索

随着社会的发展,劳动教育在普通高中教育中的地位日益凸显。而通用技术课程作为高中教育的重要组成部分,在实施劳动教育方面具有独特优势。因此,文章着重围绕“在普通高中通用技术课程中实施劳动教育的实践”进行探析,旨在通过合理开展通用技术课程,培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神,进而促进学生的全面发展。

无线同屏技术在高中生物学教学中的应用

对无线同屏技术及其功能进行了概述,同时介绍了无线同屏技术的实现方法及其在高中生物学教学中的应用,最后对无线同屏技术辅助高中生物学教学提出建议与展望,以期优化课堂教育教学,提高教学质量。

民族地区县域高中劳动教育课程开发和利用的策略探究

本文主要目的是探寻新时代民族地区县域高中劳动教育课程的开发和利用策略,通过分析当前民族地区县域高中劳动教育的现状和重要性,提出了开发和利用劳动教育课程的相应策略,旨在促进本地区高中学生劳动精神的培养和劳动素养的提升,也为民族地区相似县域高中劳动教育提供理论借鉴和实践参考。

“三新”背景下高三物理课堂教学的实践研究

随着社会的进步和教育事业的改革,由曾经的“双新”政策转为“三新”政策,在这样的背景下,提高教学效率显得尤为重要,课堂教学效率的提高对我国的基础教育发展有着至关重要的作用,是素质教育的重要途径。因此,在教育教学过程中,教师要立足学生主体地位,依照教材内容,围绕“三新”教学要求开展教学活动。本文主要论述了“三新”背景下高三物理课堂教学的实践研究,提高学生物理文化素养。

面向有效教学的初中信息技术分层教学研究

现代教育强调学生的个性发展,尊重学生的主体性,这对教师的教学设计以及教学实施提出了更高的要求,需要教师以学生为核心,尊重学生的个体差异,并进行分层教学,使教学活动满足不同层次学生的发展需求,从而提升教学的有效性。基于此,文章分析了面向有效教学的初中信息技术分层教学原则,并就具体的教学策略进行探究。

高中语文教学中学生写作能力的培养

在高中语文教学中,作文既是重点也是难点,高中生的写作能力是衡量一个学生语文水平的重要标准。但在高中教学中,许多教师更加注重对阅读能力的培养,而忽视对学生写作能力的培养,这也导致了现代高中的写作能力普遍偏差的现象,如何培养高中生的写作能力已经成为了高中语文教学中的一个重要问题。

中学政治课堂运用探究式教学初探

本文结合我校学生的实际情况和作者的教学经验,针对中学政治教学,阐述了如何运用探究式教学方法。

中学生信息技术课程中信息素质的培养分析

在新课程理念下的中学生信息技术教学，需要改变传统的教学方法，学生作为一个重要的教学目标和教学中心，将信息素养融入整个信息教学中。通过信息素养与信息技术的完美结合，使学生能够学习知识，应用于实际生活，从而培养学生的实践能力，使学生能够整体提高自我。分析中学生信息技术课应注意信息素养的培养。